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如何解答阅读试题 在小学阶段，阅读知识与能力的检测是势必不可少的检测内容。小学阅读几乎包含了语文的所有知识与能力，一般分为课内阅读与课外阅读两部分。题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读等几类。近几年来，阅读内容越来越广，在测试中除了语文课程的所有基础知识与能力外，还经常涉及到其他学科的许多知识与能力，例如生活常识、时事政治、民俗习惯、自然科学及音乐、美术、英语等学科的内容。这就要求同学们不仅要提高阅读能力，更要在平时的学习中，博览群书，加强积累，留心生活，全面发展。 《语文课程标准》中阅读理念的变化，也引起阅读评价（测试）的变化。过去的阅读以划分段落、层次，概括段意、层意，概括中心思想等作为测试重点，把一篇完整的文章分解得支离破碎，而且用统一的答案去把不同的个性、思维、理解强制起来，使得一个个有鲜活思想的人被拘禁在出题人的认知范围内，极大地减弱了阅读为语文学习、满足生活、工作需要的效力，也阻碍了学生阅读能力、创新意识的培养。《语文课程标准》修正了以往的不足，提倡从整体上对文章进行阅读。对阅读评价的要求是：把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，体会文章的思想感情，能对文章内容、人物、主要事件、表达方法作出评价，有自己独特的感受和体验。 由于评价理念的变化，当前对阅读的检测方式，检测重点也随之发生了变化。那么，如何解答现在的阅读试题呢？下面，我就当前小学语文阅读检测所涉及的几个主要方面作以提示： 1、理解文章中有关词句的意思，体会其表达效果 完成此类题目，首先要依靠自己的知识积累。读题后，要善于在自己的知识储备中搜寻答案，也可将问题与自己掌握的类似知识进行比较、分析，从而确定答案。其二，要善于联系上下文，在文章的语意、语境中揣摩问题的答案，这也是完成此类题目的主要方法，只要能悟出词句在文章中的表达意思、抒发情感上起到的作用或达到的效果即可。 2、揣摩文章的表达顺序 每一篇文章，作者都会按照他的表达意图或要抒发的情感，按照一定的顺序去组织材料，这样，文章的表达才会有条理，意思才能流畅、清晰。因此，把握文章的表达顺序是理解文章内容、体会作者思想感情的基础。首先，我们要掌握常见的几种表达顺序：（1）按时间顺序；（2）按事情的发展顺序；（3））……）设计一句广告语、保护用语等。 （4）对比阅读 对比阅读是阅读能力中的较高层次，它包含的范围广泛，可以将不同体裁的文章、文段进行比较；可以将同一文体的不同文章、文段进行比较；可以比较文章、文段的中心，人物形象以及描写方式，文章表现手法；还可以比较语言表达的特点等。完成对比阅读练习，必须注意以下三点：细读材料，分清异同；联系文体，把握各自特点；联系文段的出处、文章涉及的时代背景以及作者的写作背景，将阅读的内容放到到大的环境中去分析。