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全国高校网络教育大学英语（B）考试 阅读理解 提 纲 1、考试大纲要求 2、解题技巧、步骤及注意事项 3、题型分析 4、补充解题窍门 1、考试大纲要求： 1.1 测试要求 1.2 题型 1.1 测试要求 1.1.1 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。 1.1测试要求： 1.1.2 在阅读中,考生应能够做到 以下几点： （1）理解文章的主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推测生词词义； （4）要进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。 1.2 题型： 正误判断和选择题，分值比例为30%,共10道小题，每题3分。 此部分共有2篇短文，在第一篇短文后有5个正误判断题，从每题后的两个选项中选出正确答案；在第二篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A.B.C.D四个选项中选出正确选项。答题时间约为20分钟。 体裁主要有应用文、描述文、记叙文、说明文以及议论文等。 题材包括历史地理常识、幽默故事、科普类文章、文化社会类文章、经贸类及人物介绍等。 2、解题技巧、步骤及注意事项： 2.1 正误判断题 2.2 选择题 2.3 常用阅读方法 2.4 解题步骤 2.5 不良阅读习惯 2.1 正误判断题 阅读理解正误判断题的一般解题思路是： ??? 1、阅读原文、捕捉信息、理解大意。先通读原文，捕捉文中所提供的信息，抓住文章内容概略，理解短文的大意和理清全文脉络。???? 2、审读题目、找出相关、依据判断。读懂短文内容后再审读题目，把握每个待判定句子的含义，通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的段落与词句，然后依据短文内容对试题所给出的句子进行是非判断。??? 3、重读短文，逐题复检、核查无误。完成正误判断后必须将短文重读一遍，加深对短文的理解，在此基础上再对每一道题进行复查，对有些似是而非的句子，一定要重新认真识别。 做正误判断题时要注意如下几点 ?? 1、在对每一道题进行判断时，一定要从文章的具体段落和句子中找到依据，并进行认真比较分析、不能凭印象想当然，胡乱猜测。 ??? 2、只有完全符合文章意思的句子，方可判定为正确。那些基本意思相符，却仍有某一点不符的应判定为错误。 ??? 3、有些正误判断题要从西方语言文化及历史背景入手，因此多了解英美文化背景和习俗可以提高答题的正确率。 ??? 4、判断每一句子正误时绝不可先看一道题目，就将短文搜索一遍寻找答案，这样反反复复不仅费时，而且由于缺乏对文章意思的全面了解，判断时往往有很大盲目性。 ??? 5、阅读短文时主要应捕捉内容要点，掌握大旨和作者意图，不要过分推敲语言点，否则难以作出正确的判断。  2.2 选择题 根据试题的答案是否已在文章中清楚地表明，将选择题分为：主观题和客观题 主观题：侧重考察考生根据已知的信息细节及相关的内容进行推理和判断的能力 客观题：主要是考察考生对文章细节、事实和主旨大意的辨别能力 1. 理解和辨别与中心思想有关的事实和重要细节； 2. 根据材料中的相关事实和细节进行一定的判断和推理，理解文章更深层次的含义； 3. 掌握和理解所读材料的大意和中心思想； 解题从以下几个方面入手： 4. 根据中心思想和上下文正确判断和理解词汇、短语及句子的含义； 5. 依据对整篇文章内容的分析，把握作者的口吻、语气、感情倾向、看法及态度。 2.3 常用阅读方法 略读 指通过快速地整体浏览，领略内容大意，帮助理解，为细读做准备。 跳读或寻读 寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。 2.3 常用阅读方法 细读 分段细读，注意细节语言结构，抓住事实和关键信息，深入理解。 推读 根据上下文进行猜测，推测未直接写明的含义、因果关系以及生词词义。 概读 从每篇标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度，了解全文的概貌。 2.4 解题步骤 2.4.1 通读全文 通读采用概读或略读法进行速读，即“skim”（read quickly to get the main idea）。考生在最短的时间内要达到以下目的： （1）理解短文主旨大意 （2）辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。 2.4 解题步骤 2.4.2 看题、寻读 即浏览短文后面的试题。在阅读试题的题干和四个选项以后，了解每个试题的考查内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短文，查找答案。 2.4 解题步