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第一课 中国国防1，国防要素：国防的主体是国家；国防对象是指国防所要防备、抵御和制止的行为；国防职能：捍卫国家主权、保卫国家的统一、保卫国家的领土完整、维护国家的安全；国防手段：军事手段、政治手段、经济手段、外交手段。2，国防的基本类型有哪些？我国的国防属于哪种类型？扩张型；（2）自卫型；（3）联盟型；（4）中立型。我国的国防属于积极防御、自卫型国防3，现代国防的基本特征：是综合国力的集中体现；多种形式斗争的角逐；是国家行为，也是国际行为；与经济建设的关系更加密切。4，古代国防：公元前21世纪的夏朝到1840；近代：1840到19495，国防历史的启示有哪些？（1）经济发展是国防强大的基础；（2）政治昌、清明是国防巩固的根本；（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。4军事技术优劣对国防成败具有重要影响。6，新中国的国防成就：1,捍卫和维护了国家尊严 2 铸造了一支现代化的合成军队，3形成了综合的国防工业和国防科研体系4国防后备力量不断发展壮大7，现行的国防政策：1维护安全统一，保卫核心利益2全民自卫，独立自主巩固国防3积级防御，防御与反击相结合4国防建设与经济建设协调发展5维护世界和平，反对侵略扩张。第二课 国防法规1 含义：是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和，是国家法律体系的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本依据。 2、特征： 1）共性：鲜明的阶级性，高度的权威性，严格的强制性，普遍的适用性，相对的稳定性 2）个性：调整对象的军事性，公开程度的有限性，司法使用的优越性，处罚措施的严厉性 3 国防义务：接受国防教育，保护国防设施，支持国防建设，保守国防秘密，协助军事活动，履行国防兵役。 国防权利：建议权——对国防建设提出建议的权利阿；制止权、检举权——对危害国防的行为进行制止或检举的权利；获得补偿权——因国家建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。 4 国防教育的目的：增强国防概念、掌握基本国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务。 地位：是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力提高全民素质的重要途径。 5 我国的兵役制度：义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合（双结合重要意义： 1军训是和平时期进行国防教育、履行兵役义务的重要形式 2加强国防后备力量建设的重要举措3 提高自身综合素质的重要手段第三课 中国武装力量 一 中国武装力量的基本体制：三结合 属于多种类型构成 中国武装力量由哪些主要要素构成？ 中国人民解放军，中国人民武装警察，部队，民兵。 二 中国人民解放军由哪些主要要素构成 1、任务：巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业 2、组成： 现役部队：陆军、海军、空军、第二炮兵?预备役部队：以现役军人为主干，以预备役军官、士兵为基础 3、中国人民解放军武器装备体系主要有哪些构成？ 主战， 电子信息，保障。 三、中国人民武装警察部队的组成 1、任务：维护国家主权和尊严，维护社会治安，保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产安全。组成：内卫、边防、消防、警卫、黄金、水电、交通、森林部队（内消边警、水黄交森） 四、中国人民解放军各军种的编成、任务（武器装备如何区分？） 1、陆军（1927 8 1） ?1）编成：以步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等及其他专业勤务部队为主 ?2）任务：抵抗军事入侵，在一定地区和方向上打赢局部战争，维护国家和平统一和社会稳定。 2、海军（1949 4 23） ?1）编成：以潜艇部队，水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等及其他专业勤务部队为主 ?2）使命：防御外敌海上入侵, 收复敌占岛屿, 保卫我国领海主权, 维护祖国统一和海洋权益 3、空军（1949 11 11） ?1）编成：以航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵、空降兵等及其他专业勤务部队为主 ?2）使命：组织国土防空，夺取制空权、协同海陆作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行 4、第二炮兵（1966 7 1） 二炮是我国核力量的主体，担负着实施核反击的战略任务。 使命：威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。 实战，即在我国遭到核袭击时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突袭作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。 ?中国古代军事思想1、中国古代军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段？（中国古代军事思想的形成和发展经历了三个阶段：（一）孕育萌生时期（夏、商、西周时期）；（二）系