百科知识竞赛活动汇报.docVIP

莱芜市第十七中学家委会参与学校管理之 三十级“Happy Study”百科知识竞赛活动总结 2012年12月16日下午，一场别开生面，集知识性、趣味性、生活性、娱乐性、艺术性于一体的“Happy Study”百科知识竞赛活动在莱芜市第十七中学北餐厅隆重上演。该活动获得了家长、学生、教师和学校的一致好评，活动效果远远超过最初的设想。这次活动是由我校三十级家委会和课题组全体成员共同策划的，是课题组成立以来初次组织设计的大型活动。活动的成功举行极大地鼓舞了家委会和课题组全体成员，尽管活动取得了圆满成功，但事后反思我们认为应当一分为二看待整个活动的举行，需要认真总结优缺点，以为今后工作的开展指明道路，现将活动总结如下： 一、活动背景 以往我们组织过各种形式的竞赛与活动，尽管竞争性会带给学生一定的刺激，但总是很难调动同学的自觉性和积极性，多数学生疲于应付，给人一种形式主义较多的感觉，总觉得缺了点什么。以往的竞赛，学生在竞赛前虚与应付，竞赛中马马虎虎，竞赛后波澜不惊。作为组织者总感觉没有发挥出竞赛与活动应有的作用，没有达到预期的效果。 二、理论学习 我们课题组成员在学习与整理资料时，看到美国霍普金斯大学教育学教授J.L.Epstein 在研究家长参与的实践中，提出了“影响叠加区模型”理论（Model of overlapping spheres of influence）。该理论认为影响