[社会交换论.pptVIP

社会交换论 分析、理解人际间大多数行为之最佳方法是将行为当作一种有形或无形的商品和服务来交换。 一、理论产生的社会背景和思想渊源 (一)社会交换理论产生的社会背景 50年代中后期，美国国内社会矛盾的普遍激化，暴露了美国社会发展不平衡的一面。 在社会生活中，人们开始普遍强调个性发展，崇尚个人力量，反对那种只把人作为团体的组成部分，而不把人作为社会个体行动者的理论观点。 （二）社会交换理论的来源 1、古典政治经济学中的交换思想 洛克 亚当·斯密 人的欲望的满足主要是通过 交换过程实现的。交换会使 双方都有利可图，人们进行 交换的目的是为了追求最大 利益的满足。 交换理论在研究过程中，所利用和修正的古典经济学的主要假设有： （1）每个人都是最大利益的追求者； （2）个人所拥有的某类资源越多，那么需要便越小； （3）物质市场上的价格受供求关系的影响； （4）垄断、独占下的物质价格．必然高于自由竞争下的价格。 2、人类学中的交换思想 弗雷泽 用经济动机来解释澳大利亚土著居民中的姑表联姻模式。 马林诺夫斯基 “库拉圈”的交换制度 马歇尔·摩斯 促使人们交换的力量来自于社会或群体。 列维-斯特劳斯 交换对等原则 3、行为心理学斯金纳的“刺激—反应”模式 1、在任何特定的场合，有机体都将发出那些能得到较大报酬和最少惩罚的行为。 2、有机体将重复那些已经证明能得到报酬的行为。 3、若目前的刺激与过去要得到奖励的刺激一样，有机体会重复过去的行为。 4、若目前的行为情景与过去曾受到奖励的行为情景相似。有机体会重复过去的行为。 5、只要行为能继续得到奖励，该行为就会重复出现。 6、当以前曾被奖励的行为在同样或类似的情景中突然被中断奖励时，有机体会表现出某种情绪。 7、有机体从某一特定行为中得到的奖励越多，该行为的奖励价值就越小，有机体更愿意采取替代行为以寻求其他奖励。 社会交换论的三个重要特征： （1）借用古典经济学理论的交换概念并将其扩展到更大范围的社会活动当中； （2）它是行为主义心理学和行为经济学的混合体； （3）它把社会交换作为各种社会关系的表达。 社会交换论的三位代表人物 乔治·霍曼斯（ 1910-1989） （一）生平 1910年出生于美国波士顿，1932年在哈佛大学获文学学士学位。 1935年以社会学学者身份加入“哈佛校友会”。1939年霍曼斯到社会学系任教，但1941年他被征兵入伍。直到1946年，帕森斯组建社会关系系时，他才又回到社会学系任职。1970-1975年间他任社会学系主任。 1964年当选美国社会学会主席。 You can go anywhere with a degree in sociology （你拥有了社会学学位，天南海北任你飞）！ 主要著作 《人类群体》（1950） 《社会行为：它的基本形式》（1961） 《返回到人》（1964） 《社会交换的性质》（1967） （一）对功能主义理论的批评 1、功能理论缺乏解释力。 （1）功能主义的理论虽然对客观现实进行了描述，但这却不能对结构的发展做出充分的解释。 （2）功能主义代表了发现和描述的努力，但它却不能进行解释。 2、功能主义忽视了对社会中人的研究。 （二）基本概念 对社会行为的解释归根到底都是心理学的解释。 人是理性的，人们所做的行为要么是为了获得报酬，要么是为了逃避惩罚。 人们交往的基本原则是利益最大化原则。 基本概念 行动：是行动者个体的行为，旨在追求报酬，避免惩罚。 互动：是人与人之间的相互交往、相互作用，只有通过它，人们才能把自己的行动变成追求报酬、避免惩罚的行动。 情感：是指在群体中，个人之间所具有的内部兴趣，如好感、反感、赞同、反对等，情感也是一种可以用来交换的社会资源。 刺激：是指环境中的暗示，能引起个体作出行动上的反应。 报酬：又称奖励，是指能够满足个体某种需要的对象，它可以是物质的，如金钱；也可是非物质的，如声誉、赞扬。 成本：有两种含义。一是实际成本，是指在进行活动时蒙受的痛苦。如体育运动员为了夺冠所进行的艰苦训练；二是机会成本，指为了获得某种报酬而失去的其他可能的报酬，如为了推备考试而放弃了一场音乐会。 投资：是指一个人拥有的全部资源，包括社会地位、知识、专长、资历、性别、种族等。 利润：是指一项行动结果中，报酬减去成本所剩下的纯粹奖励。 数量：指某一具体行动在一定时间内所表现的频率。 价值：指某一具体行动获得报酬或受到惩罚对于行动者所具有的意义的程度。 剥夺：是指某人在得到某一特定奖励后所经历的时间长度。 满足：是指一个人在刚刚过去的时间里得到的报酬已足以使他们不再马上需要更多的报酬。 （三）基本命题 成功命题 刺激命题 价值命题 剥夺—满足命题 攻击—赞同命题 理性命题 1、小明学习很刻苦，每次都能得高分。