[武安中心小学信息化特色项目申报表.docVIP

附件： 高邮市学校信息化特色项目 申 报 表 申报学校（公章）： 申报时间：2012年2月 25日 高邮市学校信息化特色项目申报表 学校（盖章）： 项目 名称 跨地区学校合作开展信息化应用 项目 主要 负责人 谭大坤 职务 副校长 联系 电话 项目成员 谭大坤、肖玲、乔树勇、赵友俊、董雪云、陈广萍、曹清、史美平、胡娟、周桂芳、梁勇 实施意见 实施背景 根据《省教育厅、省财政厅关于实施“千校万师”支援农村教育工程的通知》的精神，2011年我校与徐州市新沂市绍店镇联合小学实现结对帮扶。同年与宝应县氾小中心小学实现校际合作。 实施目标 总体目标 结合城乡学校“网上结对”的工作经验，充分发挥现代网络技术优势，最大限度地克服跨地区学校合作结对共建的时空限制，着重通过网络手段，逐步实现跨地区学校网上一体化备课、教研、教师培训、德育活动和学校管理等，并把网上结对交流和网下面对面交流有机结合起来，强化学校过程性互动，着力构建跨地区学校发展共同体，逐步缩小地区教育差距。 具体目标： 1 、网上开展三校交流活动是贯彻落实科学发展观、整合地区教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。 2 、通过网上互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。 3 、通过网上交流拉进了三校距离，既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。 4 、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。 实施步骤： 1、2011年捐赠电教设备并安装调试到位。我校向新沂绍店联合小学捐赠信息化所需电教设备，安装调试到位，由我校信息技术教师对联合小学负责信息化的教师培训使用方法。与氾水中心小学两校进行设备调试，并试行三校互联互通。 2、2012年信息技术应用能力培训。派我校信息技术老师对联合小学所有教师进行应用能力培训；我校与氾水中心小学各邀请市局专家对全校教师进行培训。加强教师信息素养的培养、掌握并提高运用信息技术与学科教学进行有效整合的能力、加强技术对教育的服务与支持。建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念。 3、2013年帮助建设学校网站。我校派技术人员帮助新沂市绍店镇联合小学建设学校网站，在各校网站上开辟跨地区学校合作专题。 4、2014年师资提升培训（信息技术与课程整合）。三校通过网上集中培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技术。 实施要点： 1、三校教研组、备课组、年级组积极配合学校各部门通过网络平台，开展各项活动，按各部门下发的工作要求完成相应工作，并收集、整理好相关资料。 2、通过视频会议系统在网上相互听课、评课，语文、数学、英语每学期不少于两次，呈现形式为网上视频记录和网上评课记录。在网上实现跨地区集体教研活动，结合各地区本校校本教研，确定专题进行网上研讨，一般是在1个月前确定话题，教师充分酝酿后通过QQ群开展交流，呈现形式为群聊记录和个人发言记录。 4、三校每学期各开设示范课一次，在各自学校收看，执教者写教学反思，听课者写评课报告，其电子文档上传至各校专题网站。 5、建立网上结对资源库，三所学校共同上传教案课件、优秀课例视频、试卷习题、教学素材等各种资源，通过网络平台实现学校教育资源特别是校本教学资源的共享。 保障措施： 1、加强组织领导。跨地区学校合作的学校校长担负起一把手的责任，要亲自抓、抓总责，确保合作工作常抓不懈、取得实效。 2、建立固定联系人制度，全面负责三校工作的联系协商协调。 3、加大投入力度。三校安排必要的经费加强信息化对共用基础设施建设；各学校信息中心提供稳定、优质、高效的网络技术支持和网络带宽保障；三校配备视频会议系统和可互通的教学管理平台。 3、建立督查制度。建立健全跨地区合作工作督查督办机制，定期进行督查，总结经验，确保全作工作落到实处。 预期成效： 1、学校办学特色凸显，得到学生家长和社会的认可，通过特色建设，使学生充分掌握了网络信息技术的能力培养学生的信息素养。 2、教师自主学习、自主研究能力增强，掌握先进的教育技术手段，成为适应当代教育要求的教师。 3、通过学校特色建设，学校的制度建设得以完善。 4、探索沉淀出信息技术在学校教育教学中的实用模式，开发出信息技术学科与学校信息化应用整合的校本教材。 5、培养一批优秀的中青年骨干教师队伍。 学校意见 校长（签字）： 2012年5月 25日 注：实施意见字数不少于1