潼阳中学高一化学上学期《物质的量》教案.docVIP

江苏省潼阳中学2013-2014学年高一上学期化学《12物质的量》教案 实用课时说明 教学目标 1.认识物质的量及其单位——摩尔的含义，初步学会定量的研究方法。 2.理解物质的量、物质的粒子数、物质的质量、摩尔质量之间的联系，能根据它们之间的关系进行简单的计算。 3.理解用化学方程式表示反应物和生成物之间物质的量的关系，体会定量研究的方法对研究和学习化学的作用。 教学重难点 1．对摩尔概念的内涵的理解； 2．运用摩尔进行有关计算。 教学流程\内容\板书 第一课时 [导入]今天这一节课我们和大家一起来学习有关物质的量的内容，可以说本节课的内容是整个高中阶段最难理解，最深奥的一个部分，也是高中化学有关计算的最最重要的部分，希望大家在学习的时候要格外的认真。 [师]：假设现在我们有一杯水放在桌上，如果我想知道这杯水里水的质量，我们可以怎么做？ [学生思考回答]：很简单，先用天平称下杯子和水的总质量，然后将水倒出，再称量一下空杯子的质量，最后再用杯和水的总质量减去杯子的质量，就可以得出水的质量。 [师]：物质宏观的质量我们可以很容易的就测量出来，那么如果我问大家在这杯水中有多少个水分子？你又怎么办呢？ [学生思考回答]：数啊！（怎么数？数的清么？） [师]：水分子是微观粒子，我们人的肉眼是看不见，也摸不着的；就算能看的见，一滴水中的水分子个数，地球上60亿人，假设每人每秒数一个水分子，也