普罗米修斯教学设计..docVIP

普罗米修斯 教学设计 一、引题 孩子们，今天我们要学的是古希腊一个非常著名的神话故事。（） 埃斯库罗斯概括课文主要内容 概括课文主要内容 这个故事里，写了哪几个神，用波浪线把它划下来，同时，也可以用1，2，3，4，的序号在神的名字前面把它标注出来。 不能看课文，按照故事的顺序，第一个神叫什么名字？ 普罗米修斯。 师：没错，好继续。天神普罗米修斯，是么？（师同时出示PPT：天神普罗米修斯）第二个？太阳神阿波罗。 师：没错，名字叫阿波罗，称号是太阳神。第三个神是什么？你请答答看。 宇宙之神宙斯。 师：啊，宙斯，又称众神领袖、众神之王，他有着至高无上的权力。第四个答案，请。 火神。 师：火神，没错，故事当中没有出现火神的名字，其实他有名字，他的名字叫：赫怀琉柯斯。他是宙斯的一个儿子。第五个，你请讲，你请。 大力神赫拉克勒斯。 师：没错，名字叫赫拉克勒斯，称号是：大力神。他也是宙斯的一个儿子。 还有没有别的神？ 这就是这个故事前前后后写到的五个神。（PPT自上而下出示五个神，以课文出现先后为序。）这些人都是古希腊的，所以名字读起来难免有些拗口。怎么样，自己先试着读一读。 生读一分钟。 师：好的，读通读顺的举手。好，请你来读一读。 师：好的，我们把五个神的名字连在一起读一遍。还记得在这个故事中天神普罗米修斯做了什么？ 请。 生1：天神普罗米修斯帮人类盗取了天火。 师：在哪里，向谁盗取的？下一个，你说。 生2：向太阳神阿波罗盗取了天火，造福了人类。 师（纠正）：把，把火带到了哪里？ 生2：天神普罗米修斯把火带到了人间。 没错，这是天神普罗米修斯所做的。（PPT出示天神做的事）那么，众神领袖宙斯又做了什么？谁想答？你请。 生1：众神领袖宙斯在天神普罗米修斯盗取天火后惩罚了他。 师：他决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。 师：好的，这是宙斯做的（PPT出示宙斯做的事），火神呢？ 生2：火神先悄悄地告诉了普罗米修斯，跟他说如果向宙斯承认错误，并且把火种还给宙斯，他就会请宙斯轻饶了他。 师：简单地说，火神劝普罗米修斯怎么样？ 生2：火神劝普罗米修斯承认错误，并且归还火种。 师（出示PPT火神做的事）：归还火种，好的，还有，继续。 生2：但是普罗米修斯并不听，火神就按照宙斯的命令把普罗米修斯挂在高加索山上。 师（纠正）：不是挂（挂字加重音，提醒发言孩子注意，效果好），是锁（缓缓吐出锁）。 生2：锁在高加索山上。 师：好的，（出示PPT火神做的事），面对着宙斯的最严厉惩罚。普罗米修斯屈服了吗？师：面对着普罗米修斯的坚贞不屈，宙斯罢休了吗？生全体（思考后）：没有。 师：狠心的宙斯又做了什么？请。 生1：宙斯又做了一件事，他派了一只凶恶的秃鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。 师：是的（稍停了停）。就这样，普罗米修斯遭受着生不如死的痛苦，遭受着没有尽头的痛苦。故事的最后，大力神赫拉克勒斯又做了什么？你请 生1：大力神赫拉克勒斯看到了普罗米修斯的肚皮，就挽弓搭箭，射死了那只秃鹰，救下了普罗米修斯。 师：简简，单单地说。 生1：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 师：{出示PPT大力神赫拉克勒斯做的事），是的，孩子，这就是古希腊著名的神话故事普罗米修斯。他让我们感动，也让我们佩服。来，我们一起看大屏幕，完完整整地读这段浓缩以后的神话故事。预备，起。 生齐读PPT 中故事梗概。 天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿走了火种，并带到了人间 众神领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯见普罗米修斯不肯合作，就派了秃鹰去啄食他的肝脏。 大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。 师：很好，孩子们你们一定已经发现，其实刚才你所读的正是这个故事的大概、梗概、主要内容普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上他既不能动弹，也不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦冷酷无情的锁，死死的锁，悲惨的锁，永无止境的痛苦的锁。来，让我们怀着这样的感受，再来读一读第一个画面。“普罗米修斯双手和双脚戴着铁环”，预备，起。（深情地引读） 狠心的宙斯又派了一只凶狠的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它锋利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。这样普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。为人类造福有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。为人类造福有什么错？普罗米修斯从天上盗取了火种，因为盗取了火种，从此他就触犯了天条，遭到众神领袖宙斯最最严厉的惩罚。于是，故事继续在向前发展，在下面的故事中你会看到两个画面。但，那是两个惨不忍睹、惨无人道的画面。打开课文，找一找这两个惨不忍睹、惨