人教版六年级上册习作七讲评.ppt

题 目 好题目 可商榷的题目 好题目标准 开 头 好的开头 可商榷的开头 好开头的标准 结 尾 开头方法 好结尾 可商榷的结尾 好结尾标准 * * 《温暖的街头》王荧《温哥华街头的母爱》邹苗苗《巡警与鸭子》肖婕《小鸭历险记》罗旌喆师推荐：《温情温哥华》《爱的见证》《母爱的力量》《爱，无处不在》《鸭有情，人有意》《小鸭子得救了》 《营救小鸭》 《小鸭得救了》 《失足的小鸭子》 《鸭子掉水》 ？？？ 1.是习作内容的概括提炼，不能太泛而不知所云。  2.能够引起读者的阅读兴趣。 一天，一群可爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步温哥华街头。 王苏阳 9（九）月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下。（，）漫步在温哥华街头。小鸭们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝生机。 吴璐莎 现在的孩子哪个不是生活在家长的呵护，教师的爱护，同学的互助中的？我们只懂得一味地去享受别人给予自己的关心，却似乎忘记了也要去关心别人。其实，日常生活中，需要我们学会去关心更多的人。 早晨，当第一缕阳光射进我的房间时…… 李勇金《我学会了关心》 在我们身边发生过许许多多的小事，而这些小事总会给我们带来非常震撼的感受…… 记得那是一个寒冷的冬天，当我…… 郑瑜真《一件小事》 ？？？ 1.紧扣习作内容，不作无病呻吟。  2.简洁、明了。 开门见山——开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。比喻开篇——用一个事物打比方，说明另一个道理。设问开头——文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。设置悬念——在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。议论开头——文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。抒情开头——文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。情景交融——文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。引用开篇——在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。 雨仍在下着。雨中，我还在搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的路上，我是他的引路人，在学习做人的人生道路上，他—一个双目失明的人，却是我很好的引路人。 《引路人》林儆文 我希望世界就像歌词里所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天” 《只要人人献出一点爱》郑楚萱 这就是我的邻居表哥，我为有这样好心的表哥而感到幸运。 《热心的表哥》李元伍 说来也巧，林妈死去的那一天，正好是林妈收养李凡的那个日子—九月十四日。 《孤儿的故事》吴钰琳 ……林阿姨仿佛看穿了我的心思，于是（淡淡）地对我说：“都是好邻居，没什么好客气的。” 这件事虽然很小，但让我知道要是所有人都像林阿姨那样愿意从一点一滴的小事去帮助、关爱别人，就会让世界充满爱。 《一件小事》郑瑜真 梦里，她甜甜地笑了，笑得多么灿烂。平时，她为这个家付出大多的辛劳了。好好休息吧，妈妈，让我也学会关心您，不让您再那么辛苦了！ 此时，我明白了：关心像夏日里的一把薄扇，带给人一阵清凉；关心像冬日里的一缕阳光，带给人一丝温暖。在关心别人的同时，你会发现一切都是那么的美好！在享受他人的关心时，让我们也为别人送去一丝关爱的气息，让每个人的心灵都沉浸在关爱的温暖中吧！ 《我学会了关心》李勇金 ？？？ 1.自然而然结