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信息技术教育案例分析 ——“信息技术”观光号之旅 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学对象 高一学生（此课为信息课在高中的第一节课）刚从初中升上高中， 抽象逻辑思维虽占有优势，但很大程度上还是属于经验型， 需要感性经验的直接支持，富于激情，感情丰富，爱冲动，爱幻想。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课 程 课程类型：普通高中信息技术课（学生必修课） 课时：一节课（40分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1.知识与技能： 了解关于“信息”的不同定义 了解信息的基本特征：载体依附性、课传递性、 共享性、价值性、时效性、可伪性 了解信息技术的含义 了解信息的发展历程 了解信息的发展趋势 学会使用信息的基本技能 了解信息技术在现实中的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.过程。 培养学生表达自我观点的能力 培养学生与人交流和协作的能力。 3.方法。 掌握辨正的思维方法，分析信息技术对社会的影响 掌握信息技术的发展历程度划分方法， 能够把类似的细想方法迁移到今后的学习中。 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.情感态度与价值观： 合理使用信息技术 积极主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力 体验信息技术在日常生活中的作用， 培养学习和致用信息技术的兴趣和意识遵守法规， 培养良好的信息情感情和信息道德 培养有效地运用信息意识，迎接社会的挑战 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习活动 1.你做我猜。 班级分组，一般为3到6组， 每小组选两位代表出场参与活动， 一位同学做“猜测者”， 另一位学生以动作示范， 表达计算机屏幕上出现的词组。 不能狗用语言。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.考考记忆力。 学生也是分组（同上一个活动）全组学生参与活动， 可以用笔记录，在30秒钟内， 一个小组由一个学生代表大家 复述老师所讲的内容。 学习活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.读图时代。 学生访问老师给定的网站 ，看给定的图片，学生用回复的方式 把从图片中找到的信息回复到网站中。 同时同学之间可以相互参考答案， 看能否会有所启发。（图中的内容 不是奥运会的场面，学生容易 因为认识的定势而判断错误， 图中是女排世界赛的图片） 学习活动 Evaluation only. C