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《一只贝》说课2
* 单位: 口前镇第一小学校 执教: 陈艳玲 (第二课时) 说 课 内 容 本单元的训练重点“抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情”。 文章讲述的是一只贝如何忍受一粒沙子对肉体的折磨、忍耐之后并没有像其他贝那样光彩夺目、美丽斑斓，却用自己的血和肉孕育出了一颗稀罕的珍珠，获得人们敬重的故事。 重点： 学习抓住文中重点语句，理解课文，体会作者所表达的思想感情。 难点： 引导学生充分理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，感悟人生道理。 ①知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 ②过程与方法： 通过多种方式的读，训练学生的语言表达能力；并通过体会文中重点语句，理解课文。 ③情感态度与价值观： 引导学生充分理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”体会这只贝经历的磨难，体会贝的精神品格，感悟人生哲理。 教法： 1.创设情境法； 2.品读欣赏法； 3.语文活动式教学法； 4.自学讨论法。 学法指导： 1.圈点勾画法； 2.朗读感悟法； 3.合作学习法。 （一）、品读课文，对比，感知 “贝”之形象。 1、对比朗读 感受贝的丑陋 2、紧扣默默 品味贝的坚忍 （二） 、感悟内涵，仿写，感受“贝”之灵魂。 1、抓住文眼 重现贝的痛苦 2、聚焦磨制 感受贝的可敬 （三）、以“贝”促思，升华人生境界。 （四）、总结全文，拓展认识 以《一只贝给予我的启示》写写读后感。 2. 找贾平凹的另外一篇文章《落叶》来读一读，更深的感悟人生价值。 *
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