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工程测试技术基础 教学大纲 适用专业： 机械设计制造及自动化 课程学时：　40　（ 理论学时：34，实验学时：6 ） 一、课程性质、目的与任务 　　机械工程测试技术是机械工程类本科生的一门重要专业基础课。 　　本课程主要教学内容有：机械工程测试中常用的传感器和相应的调理电路的工作原理；测量装置(仪器及系统)静态、动态特性的评价方法；动态信号的描述、分析处理；常见机械制造工程领域中各类静态、动态物理信号的测试分析方法。 通过本课程的学习，使学生了解信号的特征；能较正确地选用传感器等测试元件构成测试仪器及系统；掌握测试的基本理论、基本方法及基本试验技能，为进一步学习和研究测试领域的实际问题打下基础，为机械制造自动化工程服务。 二、课程教学内容（有 ☆ 号者为选讲） (一)理论教学 第一部分? 绪论（2学时）介绍测试技术在工业自动化、环境监测、楼宇控制、医疗、家庭和办公室自动化等领域的应用情况和测试技术的发展趋势。第二部分 信号分析基础（） 信号的分类，信号分析、频谱分析、相关分析原理应用。第三部分? 传感器原理（8学时） 介绍电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、热电式传感器、传感器等常用传感器的工作原理和应用。 热电式传感器第四部分? 测试系统特性（4学时） 介绍测试系统基本组成，测试系统的静态、动态特性，不失真测量条件测试系统特性的评定方法。 第五部分? 计算机测试系统（学时） 传感器信号的放大、滤波、调制与解调等信号调理方法、A/D、D/A转换和采样定理，数字信号处理算法，虚拟仪器技术。 第部分? （学时） 。 ?测试技术新发展及应用专题（学时） 。 第一部分? 绪论第二部分 信号分析基础第三部分? 传感器原理8学时第四部分? 测试系统特性4学时第五部分? 计算机测试系统学时第部分? 学时 曾光奇、胡均安，工程测试技术基础，华中科技大学出版社 2.参考书： 王伯雄，工程测试技术，清华大学出版社 孔德仁、朱蕴璞，工程测试技术，科学出版社 黄长艺、严普强，机械工程测试技术基础，机械工业出版社 黄长艺、卢文祥．机械制造中的测试技术，机械工业出版社 卢文样，杜润生．机械工程测试．信息·信号分析，华中理工大学出版社 五、课程基本要求 　　按照从事机械工程测试工作的基本要求，学生在学完本课程后应掌握以下几方面的知识： 　　1. 掌握信号的时域和频域描述方法，建立明确的信号频谱概念；掌握频谱分析和相关分析的基本原理和方法；了解功率谱分析的原理及应用；了解数字信号分析的基本概念。 　　2. 掌握一、二阶系统的动态特性及其测定方法。掌握测试装置静、动态特性的评价方法和不失真测试条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择。 　　3. 了解常用传感器、调理电路和记录仪器的工作原理和性能，并能较正确地选用。 　　4. 通过对机械工程中典型物理量测试方法的介绍，对机械工程测试工作的基本问题应有一个完整的概念，并能将所学的知识串联起来。 六、教学大纲执行说明 　　1. 本课程的前序课程为：复变函数、概率与数理统计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、机械控制工程基础。 　　2. 本课程要求学生做一定数量的习题。习题布置时间一般在各章讲授之后，共约6次。也可以每6-8学时布置一次，约4-5次。每次习题份量按完成时间不超过３小时布置。 　　3. 课程内容讲授说明： (1) 绪论部分应重点介绍工业生产中物理量测试的实例， 使学生初步了解测试技术在机械工程领域中的应用和测试系统的概貌，从而对本课程产生兴趣。 (2) 信号分析基础的讲述应使学生建立信号在时域和频域内描述和转换的概念。对理论公式不必进行严格的数学推导。对于已掌握积分变换知识的学生，有些内容可以删减。 (3) 对学过控制理论的学生，有关传递函数和频率特性的内容可以从简。 (4) 常用传感器中介绍的传感器种类多，有些内容可适当安排学生自学。课堂讲授主要通过几种常用传感器进行深入和全面剖析，并注意介绍传感器在工程应用中应注意的一些问题。 (5) 基于计算机的测试系统原理中着重讲清对信号进行各种调理的目的、思路和方法， 具体电路的计算和设计不作要求。 对模/数转换方法以及数字信号处理中出现的一些问题和现象， 如采样和频率混叠、截断与能量泄漏等，只要求作一般了解。信号的输出形式及虚拟仪器技术只作一般要求。 (6) 对具体物理量测试方法的介绍， 可以根据具体需要讲授不同的内容，如讲授位移测量、应变及力的测量、温度测量、振动测量等。 　　4. 测试技术发展日新月异，本大纲安排了测试技术新发展及应用专题，以鼓励将新技术、新方法系统介绍给学生，培养学生开阔的视野以及探索前沿测试技术的兴趣。 5. 本课程具有很强的理论性和实践性。只有在学习过程中注意