压力容器教案探究.docVIP

青岛石化高级技工学校 教 案 学年 2015～2016学年 学期 第一学期 学科 压力容器 班级 13化工 总学时 64 学时 教师 陈明义 时间 2015.09 ～ 2016.01 青岛石化高技校一体化教与学工作页（典型任务案头） 课程名称 压力容器 班级 13化工 授课时间 2015年 9 月 8 日 ～2015 年 9 月 9 日 典型任务 课题一 概论 1、绪言 2、压力容器的定义及名词解释 学习目标 了解化工生产特点； 了解压力容器在化工生产过程中的作用。 建议课时 4 任课教师 陈明义 工作情景描述 压力容器的用途十分广泛。它是在石油化学工业、能源工业、科研和军工等国民经济的各个部门都起着重要作用的设备。容器是指由曲面构成用于盛装物料的空间构件。工业生产中具有特定的工艺功能并承受一定压力的设备，称压力容器。贮运容器、反应容器、换热容器和分离容器均属压力容器。 压力容器的用途十分广泛。它是在石油化学工业、能源工业、科研和军工等国民经济的各个部门都起着重要作用的设备。 ? ? 学习过程设计 学生活动 压力容器一般由筒体、封头、法兰、密封元件、开孔和接管、支座等六大部分构成容器本体。此外，还配有安全装置、压力表、液位计及完成不同生产工艺作用的内件。 ? ?压力容器由于密封、承压及介质等原因，容易发生爆炸、燃烧起火而危及人员、设备和财产的安全及污染环境的事故。目前，世界各国均将其列为重要的监检产品，由国家指定的专门机构，按照国家规定的法规和标准实施监督检查和技术检验。 注：一个子任务若不能两节课完成，则案头应写《子任务×××××（一）》、《子任务×××××（二）》，即每次课要用一个此案头。 青岛石化高技校一体化教与学工作页（子任务案头） 子任务 课题一 概论（二） 1、绪言 2、压力容器的定义及名词解释 授课时间 2015年 9月 9 日 第 3-4 节 学习目标 了解化工生产特点；了解压力容器在化工生产过程中的作用。 工作要求 初步了解压力容器的基本概念 工具、材料 设备及资料 课件，视频材料 组织方式 课堂组织 一体化方式 学习过程设计 学生活动 1、组织教学、点名 3分钟 2、复习并导入新课 10分钟 3、新课 55分钟 4、布置课内学习任务 15分钟 5、小结、布置课后作业 5分钟 课题一 概论 压力容器的事故 案例一 案例二 5、压力容器管理的重要性 本门课与其他课程之间的关系。 本课程的学习方法及考核方法。 学习过程设计 学生活动 压力容器的定义及名词解释 压力容器（ 按照《特种设备安全监察条例》属承压类特种设备） 压力容器的定义： 是指盛装气体或者液体，承载一定压力的密闭设备。 特种设备 是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶，下同）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。 注：一个子任务若不能两节课完成，则案头应写《子任务×××××（一）》、《子任务×××××（二）》，即每次课要用一个此案头。 青岛石化高技校一体化教与学工作页（典型任务案头） 课程名称 压力容器 班级 13化工 授课时间 2015年 9 月 15 日 ～ 2015 年 9 月 15 日 典型任务 课题二 压力容器基础知识 一、压力的一般概念 二、温度的一般概念 学习目标 掌握压力容器压力的来源；掌握压力的基本概念、单位及其换算； 了解温度对压力容器操作的影响；掌握温度的基本概念、单位及其换算 建议课时 2 任课教师 工作情景描述 压力和温度是压力容器的主要参数，必须清楚、掌握这些参数对压力容器的影响。 工作流程与活动 本内容以复习为主，2个学时。教学中注重调动学生的主观能动性。 青岛石化高技