一年级一册数学教案.docVIP

义务教育课程标准实验教材小学数学 第一册教学计划 （2005---2006学年度第一学期） 教学理念： 让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册，包括数一数、比一比、1---5的认识和加减法、认识物体和图形、6---10的认识和加减法、11---20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习十部分内容。 教材分析： 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 班级学情分析： 一年级一班共有学生53人，其中男生29人，女生24人，城镇户学生31人，农村学生22人，学生年龄小，好动性强，注意力不集中，在教学中，要充分发挥教师的主导作用，采用多种灵活多样的教法，让不同的学生有不同的收获。 教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学措施 1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。 2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。 3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。  4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。教学重、难点：　　教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 课时安排： 共计约65课时 数一数………………………………………………约1课时 比一比……………………………………………… 约3课时 1————5的认识和加减法………………………约10课时 认识物体和图形……………………………………约3课时 分类…………………………………………………约2课时 6————10的认识和加减法………………………约21课时 11——20各数的认识………………………………约4课时 认识钟表……………………………………………约2课时 20以内的进位加法………………………………约12课时 总复习………………………………………………约4课时 一年级一班数学教者： 李 静 2005年8月30日 周次 起止日期 教时 课 题 教 学 内 容 备注 1 8.29---9.2 3 一、二单元 入学教育、数一数、 2 9.5---9.9 6 三、1---5的认识和加减法 比一比、1—5的认识 3 9.12---9.16 6 1—5的认识、加减法初步认识、 4 9.19---9.23 6 四、五单元 认识0、认识物体和图形、 5 9.26---9.30 6 六、6---10的认识和加减法 分类、6、7的认识和加减法 6 10.3---10.7 6 8、9的认识和加减法 7 10.10---10.14 6 10的认识及加减法 8 10.17---10.21 6 连加、连减、 9 10.24---10.28 6 加减混合、整理复习