神木县大保当初级中学七年级数学《第二章 回顾与思考》教学案 （新版）北师大版.docVIP

《 第二章回顾与思考》教学案 课题 主备人 使用人 审核人 教学 目标 （一）知识与能力 5. 掌握几何体与平面图形的相互转换，能进行几何体与其三种、展开图之间的转化：初步建立空间观念，发展几何直觉，进一步丰富对空间图形的认识和感受；获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识。　　情感体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识。进一步丰富数学学习的成功体验，激发学生对空间与图形学习的好奇心，增强观察能力，形成积极主动参与活动并与他人合作交流的意识。 （二）过程与方法 （三）情感、态度与价值观 教学 重点 点、线、面等最基本的图形与基本几何体的相互转换。 教学 难点 在面与体的变化中如何抓住特征。 教 学 程 序 集体备课内容 个案补充 第一环节 创设情境，回顾思考 第一章《丰富的图形世界》已经学完，观察一组图片，从生活中常见的立体图形入手，使我们在丰富的现实情境中，在展开与折叠等数学活动中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截、从不同的方向看等活动，建立我们几何直观。下面我们根据这一章所学的知识来回答下面几个问题： 1．生活中有哪些你熟悉的几何体？举例说明。 2．举出一个生活中的物体，使它尽可能多地包含不同的几何体。 3．用自己的语言说一说棱柱的特征。 4．生活中哪些常见的物