福清西山学校八年级物理全册 凸透镜成像（第2课时）教案 沪科版.docVIP

凸透镜成像（第2课时） 主稿： 审核： 日期： 教师： 教学目标: 知识与技能: 理解凸透镜成像的规律。 过程与方法: （1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 （2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 （3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感态度与价值观: （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 （2）乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 教学重点: 凸透镜成像规律的探究过程。 教学难点: 如何引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律。 器材准备: 光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、多媒体课件。 教法与学法: 探究法、实验法、讨论法、观察法。 教学过程： 提问：让学生用凸透镜观察课本上的字，提问发现了什么现象？凸透镜还能成什么样的像？演示实验并提出问题：凸透镜所成的像跟凸透镜与物体之间的距离有什么关系？ 学习目标： 当物距 时，凸透镜成倒立缩小的实像，像距 2、当物距 时，凸透镜成倒立放大的实像，像距 ； 3、当物距 时，凸透镜成正大放大的虚像； 4、一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大。 提出问题：凸透镜成像有哪些规律？ 猜想与假设：通过观