[牛津4AUnit4.docVIP

Unit 4 I like … 教材简析: 本单元通过教学What’s this /that in English? It’s a …使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师、同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用Do you like…?Yes, I do. /No, I don’t.的句式了解对方对某物是否喜欢。在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。 本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词。教师应运用多种方法促进学生的有效记忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。 教学目标： 1．能听懂、会说、会读、会拼写词汇: a car, a bike, a bus, a kite, love, English, in English, do, don’t=do not, OK. 2. 能听懂、会说、会读词汇: puppet, puzzle, doll, very much, balloon, look at, let’s, colour, oh, clean, Dad, red, yellow, brown, orange. 3．能听懂、会说、会读、会写句型: What’s this/that in English? It’s a … Do you like …? Yes, I do /No, I don’t. That’s OK. 4．能听懂、会说、会读句型：I like… Me, too. I love dolls. Thank you very much. Look at my kite. It’s nice. Let’s… 5．初步了解名词的单复数。 6．了解辅音字母“j”and“k”在单词中的发音。 7．能诵读歌谣fly , fly my kite. 教学重点： 1．能听懂、会说、会读、会拼写词汇: a car, a bike, a bus, a kite, love, English, in English, do, don’t=do not, OK. 2．能听懂、会说、会读、会写句型: What’s this/that in English? It’s a … Do you…? Yes, I do. /No, I don’t. That’s OK. 教学难点： 能正确的使用What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes, I do. /No, I don’t. 教学安排:第一课时：Part A Read and say第二课时：Part C and Part G 3 Say a rhyme 第三课时：G Fun house 1. Look and read 第四课时：E, Part F and Part G Fun house 2. Play a game 第五课时：Review and do some exercise 第四单元第1课时 （课型：新授 设计：沈娟 授课时间： 月 日 ） 教学内容： A．Read and say 教学目标： 1．学生能听得懂、会说、会读和会拼写单词：in English, do, don’t, love and a kite. 2．学生能听懂、会说、会读词汇: a puppet, a puzzle and a doll. 3．学生能听得懂、会说、会读和会写句型：What’s this /that in English? It’s a … Do you like …？Yes, I do. /No, I don’t. 4．学生初步了解名词单复数。 教学重点： 四会单词和句型的听、说、读、写. 教学难点： 能正确的使用What’s this/that in English ?It’s a …Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 教学准备： 1.风筝,拼图,布娃娃,木偶的实物等大量玩具。 2. 录音机、磁带。 3．学生自备一个玩具。 教学过程： 一、Free talk T: Hello, xxx. How are you? S