6-1日记叙文阅读例析.ppt

词语的含义答题格式: 1、重点词语的含义 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容（词语的引申义、比喻义、象征义）。? 答题套路： “××”一词原指……，这里指……。 分析理解句子的含义及作用 答题格式: 2. 分析句子的含义。 方法:a.不脱离具体的语境，抓住文章的立意和主题，以及作者的情感倾向； b.抓住句中关键词语，分析句子的意义； c.多方面揣摩语句的深层含义。 ?答题套路： 分析词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。表达力求做到： “一准二全三简明”。 此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 3、言外之意句： 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 词语赏析答题格式: 答题套路： “××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 （多从修辞手法、写作手法、表现手法、表达方式入手） 　什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 “析”就是分析其特点。 这段文字的描述对象是谁？ “映着人的头脸”，描述了古井的——” “滴水起涟漪，复又平静……”说明了古井的什么特点？ 参考答案 “用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动”。 （满分） 这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。 参考答案：“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰（赏），写出井水的清澈和灵动”（析）。 （满分） 突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 此句话描写了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。 参考答案： 用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，（赏）写出古井的阴凉（析）。 “赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点 答题失误类型 1、答非所问 2、要点不全 3、表述不准 4、不合要求 5、答案重复 记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子； ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子； ④引用的句子； ⑤起承转合的句子。 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用。特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ——鲁迅《藤野先生》 (1) 段意、层意的概括 归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。 段意、层意的概括方法 1、摘句法。 ???? 把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。 ???? 2、归并法。 ???? 先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。 ???? 3、取舍法。 ???? 一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。 ???? 4、借助法。 ???? 就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。  (2)概括归