[让每个学生抬起头来走路.pptVIP

人无我有，人有我优，人优我特 如何才能创建出特色 追求特色的行动和路径 特色 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 恒定教育追求，围绕这个追求就会形成自己的工作系统，不断地坚持，就会形成特色。 特色 提炼特色，就是发展到一定阶段后回过头来发现和审视的过程，是用一种更为理性和犀利的眼光去发现并不断完善的过程。 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自知者明 我有哪些优势？ 班主任喜好读书，天长日久，班级书香氤氲…… 班主任善于专业技能，久而久之，班级学生动手能力渐强…… 班主任善于组织各种课外活动，所带班级学生性格开朗活泼…… 班主任亲和力强，所带班级亲情融融，与家长沟通良好……凡此种种，不一而足。 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自知者明 我希望带出一个什么样的班级？ 我希望学生达成怎样的教育目标？ 我怎样理解教育和尊重？ …… 所有的问题，或朦胧或清晰，或朴素或深刻，或简单或复杂，都会对教育价值追求的表现。 我们必须恒定这个追求。 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习趋同 求异发展 升华创造 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一名教师的风格，外露的是其教育方式，隐含在内的则是其道德人格和教育理念。 一名班主任的特色，显示在外的是特殊的德育方法体系，含而不露的则是班主任的德行品质和德育理念。 恒定追求，锁定目标， 确定路径，坚定步伐。 特色班级 特色班主任 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 北京市电气工程学校 避苦求乐是人生之必然 多苦少乐是人生之自然 能苦会乐是凡人的坦然 化苦为乐是智者的超然 与您共勉！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 谢谢大家 刘建坡 电话：6431 4923 liujianbo0423@126.com 北京市电气工程学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright