高考数学选择题解题技巧方法要素.ppt

研修班 （6）特殊方程 例10、双曲线b2x2－a2y2=a2b2 (ab0)的渐近线夹角为α 离心率为e,则cos 等于（ ） A．e B．e2 C． D． 解析：本题是考查双曲线渐近线夹角与离心率的 一个关系式，故可用特殊方程来考察。取双曲线方程为 － =1，易得离心率e= cos = ， C （7）特殊模型 例11、如果实数x,y满足等式(x－2)2+y2=3， 的最大值是（ ） 那么 A． B． 、C． D． 解析：题中 可写成 联想数学模型：过两点的直线的斜率公式k= 可将问题看成圆(x－2)2+y2=3上的点与坐标原点O连线的斜率的最大值 C A C C D 五，分析法： 就是对有关概念进行全面、正确、深刻的理解 或对有关信息提取、分析和加工后而作出判断 和选择的方法。 （1）特征分析法——根据题目所提供的信息， 如数值特征、结构特征、位置特征等，进行快速推理 ，迅速作出判断的方法，称为特征分析法。 例16、如图，小圆圈表示网络的结点，结点之间的连线 表示它们有网线相联，连线标的数字表示该段网线单位时 间内可以通过的最大信息量，现从结点A向结点B传送信 息，信息可以分开沿不同的路线同时传送，则单位时间内 传递的最大信息量为（ ） A．26 B．24 C．20 D．19 解析：题设中数字所标最大通信量 是限制条件，每一支要以最小值来计算， 否则无法同时传送，则总数为3+4+6+6=19 D 例17、设球的半径为R, P、Q是球面上北纬600 圈上的两点，这两点在纬度圈上的劣弧的长是 则这两点的球面距离是 （ ） 　　　　　　　　　　　 B、 C、 D、 A、 解析： 因纬线弧长＞球面距离＞直线距离，排除A、B、D， C 例18、已知 则 等于 （ ） B、 C、 D、 　　 A、 解析：由于受条件sin2θ+cos2θ=1的制约， 故m为一确定的值，于是sinθ,cosθ的值应与m的值无关 ，进而推知tan 的值与m无关， θπ， ,∴tan 1 D 又 （2）逻辑分析法 通过对四个选择支之间的逻辑关系的分析，达到否定 谬误支，选出正确支的方法，称为逻辑分析法 例19、设a,b是满足ab0的实数，那么　　　　　（ ） A．|a+b||a－b| B．|a+b||a－b| C．|a－b||a|－|b| D．|a－b||a|+|b| 解析：∵A，B是一对矛盾命题，故必有一真， 从而排除错误支C，D。 又由ab0，可令a=1,b= －1，代入知B为真， B 例20、 的三边 满足等式 则此三角形必是（ ） 　　 　B、以 　　　C、等边三角形　　　　D、其它三角形 　A、以 为斜边的直角三角形　 为斜边的直角三角形 　解析：在题设条件中的等式是关于 与 的对称式，因此选项在A、B为等价命题都被淘汰， ，即 从而C被淘汰 若选项C正确，则有 D C 七，选择题中的隐含信息之挖掘 1、挖掘“词眼” 例22、过曲线 上一点 A、 B、 C、 D、 的切线方程为（ ） 错解： 从而以A点为切点的切线的斜率为–9，即所求切线方程为 故选C。 剖析：上述错误在于把“过点A的切线”当成了“在点A处 的切线”，事实上当点A为切点时，所求的切线方程为 而当A点不是切点时，所求的切线方程为 D 2、挖掘背景 七，选择题中的隐含信息之挖掘 例23、已知 ， 为常数，且 则函数 必有一周期为　　　（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 分析：由于 从而函数 的一个背景为正切函数tanx，取 可得必有一周期为4 C 七，选择题中的隐含信息之挖掘 3、挖掘范围 例24、设 、 是方程 的两根， 则 的值为 （ ） A、 B、 C、 D、 错解：易得 故选C 剖析：事实上，上述解法是错误的，它没有发现题中的 隐含范围。由韦达定理知 A 4、挖掘伪装 七，选择题中的隐含信息之挖掘 例25、若函数 满足对任意的 、 ，当 时， 则实数 的取值范围为（ ） A、 B、 C D 分析：“对任意的x1、x2-，当 时， “函数单调递减”的“伪装”，同时还隐含了“ 有意义”。 实质上就是 事实上由于 在 时递减 D 七，选择题中的隐含信息之挖掘 5、挖掘特殊化 例26、不等式 的解集是（ ） A、 B、 C、{4，5，6} D、{4，4.5，5，5.5，6} 分析：四个选项中只有答案D含有分数，这是何故？ 宜引起高度警觉， 事实上，将x值取4.5代入验证，不等式成立， 这说明正确选项正是D，而无需繁琐