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2018-04-14 发布于北京
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随机抽样与正态分布 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点. 2.理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差. 3.能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想. 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题. 6.通过实际问题，借助直观（如实际问题的直方图），认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.某初级中学共有30个班，其中初一有12个班，初二有12个班，初三有6个班.现从中抽出5个班进行调查，则应在初三6个班中抽取个班. 1 2.把数据x1,x2,…,xn分成若干组,已知某数xi的频数和频率分别为4和0.125,则n的值是( ) C A.16 B.24 C.32 D.64 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.数据5，10，73，1，3，105，111的中位数与极差的差为 . -100 因为中位数是10，极差是111-1=110，故所求的值为10-110=-100. 4.将一组数据同时减去3.1，得到一组新数据,若原数据的平均数、方差分别为s2,则新数据的平均数是 ,方差是 . -3.1 s2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设= (x1+x2+…+xn), 则 = ［(x1-3.1)+(x2-3.1)+…+(xn-3.1)］ =-3.1. s′2= (xi′- )2 = [(xi-3.1)-(-3.1)]2 = (xi- )2=s2. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.数据的基本数字特征 (1)平均数：一组数据的平均数，记为.设有n个数据x1,x2,…,xn，则平均数为 =① . (2)中位数：一组数据按照从小到大或从大到小的顺序进行排列时，处于中间位置的数.当这组数据的个数为奇数时，中位数为中间一个数；当这组数据的个数为偶数时，中位数为中间的两个数的平均数. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)众数:一组数据中出现次数最多的数. (4)极差:一组数据中最大数与最小数的差. (5)方差:一组数据中所有数与平均数的差的平方和的平均数,记为s2，即s2=② . (6)标准差：方差的算术平方根,记作s. 2.主要统计图表 (1)基本统计图表：象形、条形、折线、扇形统计图. Evaluation