丫他民族中学岗位竞聘方案.doc

丫他民族中学岗位设置竞聘方案 根据《册亨县教育系统岗位竞聘实施方案》的要求,结合本校的实际情况，制定《丫他镇民族中学岗位设置竞聘方案》。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，进一步引入竞争激励机制，使优秀人才脱颖而出，激励学校教职员工恪尽职守，努力进取，奋发有为，积极拼搏，建设一支素质佳、水平高、能力强的教师队伍，以适应教育发展的需要。 二、基本原则 坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准和遵循“按需设岗,公开、公正、公平、 竞争上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，实行自愿竞聘岗位,公开聘用,公开监督的运作程序。 三、岗位设置情况 根据事改办批复的丫他民族中学岗位设置总数为80个,内设机构5个,管理人员7人,专业技术人员77人,工勤3人;专业技术岗位中级23个(其中八级3个,九级6个,十级14个) ;初级岗位54个(其中十一级27个,十二级27个);工勤技能岗位高级工(三级)1个，普工1人。 丫他民族中学，学校设有教导处、政教处、教科处、总务处、学校办公室5个内设机构。全校实有教职工数75人(含特岗教师49人。)，其中：管理人员7人（单位领导正职0人、副职2人;内设机构领导正职5人,）；专业技术人员总数72人（中级5人；初级67人.）;工勤3人(中级工四级1人、普工2人)。 四、拟设置岗位情况 （一）专业技术岗位等级及数量。 1、丫他民族中学实有23个中级岗位,其中：八级岗位3个， 空岗3个；九级岗位6个， 空岗5个；十级岗位14个，空岗10个。 2、实有初级岗位54个，其中：十一级岗位27个,空岗18个;十二级岗位27个,空岗8个;十三级岗位6个。 （二）、工勤技能岗位等级、数量 工勤人员岗位2人，为高级工三级1人，普工1人。 五、竞聘上岗方法及步骤： （一）成立岗位设置工作领导小组 为确保学校事业单位岗位设置管理工作顺利进行，根据册人劳社通[2009]5号《关于开展事业单位岗位竞聘工作的通知》中“在本单位事业单位改革领导小组的领导下，建立考核小组，考核小组由单位领导、部门负责人和业务骨干组成，负责竞聘上岗工作。”特成立丫他民族中学岗位设置管理工作领导及考核小组，人员组成如下： 组 长：梁廷玉（丫他民族中学副校长（主持工作）） 副组长：吴立海 (丫他民族中学副校长) 成 员： 王立平（工会主席） 王永章（办公室主任） 刘边延(总务处主任) 韦成继（教科处主任） 苏红(政教处主任) 黄应动（教导主任） 袁雪莲(教师代表 ) 邢德友（业务办工作员） （二）相关政策文件的学习、宣传，广泛听取职工意见 召开教职工会议，组织教师学习有关竞聘上岗的文件精神，听取各方面参会人员的意见，确定岗位任职等级条件。 （三）丫他民族中学各类岗位任职等级条件 参照册亨县教育系统事业单位教职工岗位基本任职条件(试行)中的条件要求,结合学校的实际情况拟定各类岗位任职等级条件如下: 管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的基本任职条件是： 1、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。 2.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。 3.具备相应的专业技术职务任职资格。 4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通[2002]50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。 管理岗位任职条件： 职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中： 1、四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度； 2、六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度； 3、三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位任职两年以上； 4、四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位任职三年以上； 5、七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位任职三年以上； 专业技术岗位任职条件: （一）中级专业技术职务 1、竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上（首次竞聘可在十级岗位任职六年以上），并具备下列条件之一： （1）任现职以来，获省、部级科技进步三等奖；或地、厅级科技进步一等奖；或地、厅级科技进步二等奖排名前五名者； （2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目； （3）任现职以来，业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人； （4）任现职以来，获得省（部）、市（州、地）级党委或政府表彰的； （5）其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门