中一班家长会发言稿.doc

中一班家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友: 你们好!沐浴在惬意的春风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的新学期。本学期将由我和陈老师继续担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了一年多来，我们不再陌生，而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。我和陈老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的日子里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从小班和咿咿呀呀的喃喃自语到现在有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那都是孩子们一点一滴的进步，我们都应该为他们感到骄傲和自豪！一、班级情况 本班这个学期与上个学期情况基本相同。因为有几个学生年龄到了，去了大班，而小班也有几个上来了本班，所以就有了几个新同学，这几个新同学的家长在平时可能要多下点功夫帮孩子度过这个适应期，比如在做作业方面，在学习习惯方面。好，下面来讲讲班级常规。班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、都会湿。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿的问题也不存在了，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一年多的努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。如女孩子们爱唱爱跳，芯蕾， 小朋友等隔三差五创造出一堆练习各种漂亮的造型。爱看书的 小朋友等沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。机灵的 小朋友等总后会编出许多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑，满脑子奇思妙想的，还经常出题考考老师。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，在父母眼里孩子永远是最棒的。而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的 小朋友也能勇敢的回答老师的问题了，爱挑食的 小朋友在幼儿园吃饭不在让老师操心了样样菜都能吃完，吃的又快又多。认真负责的 小朋友 做小组长工作做得可认真了是老师得力的小助手，还有 小朋友 学会了和同伴分享、谦让， 在许多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们中一班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。 下面由邓老师讲讲幼儿开学以来的在园表现及本学期教学内容。 二、 请家长配合的几方面1、座位问题 有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。2、争执问题 孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会