[第二次月考作文讲评.pptVIP

一、评 1.审读材料能力不足，导致立意浅层甚至偏颇。 立意偏颇：爱的传递需要放下尊严；世界不公的本质在于缺乏尊重他人的意识；分享爱心离不开个人的全部付出；文明的高贵；商机中的感动； 严重偏题：种族平等；讲诚信；盲从;一切从发现问题开始;生活的潜规则; 2.谋篇布局能力不足，导致结构混乱。 不少学生暴露出思维不清，结构混乱的问题，想到哪里写到哪里，缺乏总体布局，过度照应。 3.文体意识不足，导致不伦不类。 　或对论证材料的叙述过于繁琐冗长；或者以议论入题，然后就以叙述各种故事为主。 4 .材料储备不足，导致“捉襟见肘”。 材料陈旧，不丰富，不新颖。如整篇文章就只是分析题目所提供的材料（扩写、续写）；用李白等材料，来牵强地证明“赠人玫瑰，手留余香”的观点。 5.料材运用不当，导致淡而无味和缺乏逻辑。 如：把“刘备在托孤过程中对诸葛亮的信任”当作“人人互助”的范例；把“关羽在华容道放走曹操”的感恩当作“善意的分享”；将“居里夫人发现镭元素”的科学精神当作“丈夫的爱在她身上取得的成功”；将“鲁迅弃医从文的选择”当成了“成就他人的慈善”…… 6.语言表达不力，导致缺乏文采。 表现为：啰嗦不简洁，语言呆板不生动，生涩不连贯等。 7.卷面不清洁，字迹缭草。 寄语： 熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍