[盈视吟诵青少班02课9月7日讲座：学堂一).docVIP

学 堂（一） 盈 视 非常感谢大家，大家晚上好！今天我们折腾来折腾去，终于还是在8:30之前开始了。好了，我们今天先说一说为什么特别特别地希望小朋友们去看一看电影，我为什么希望小朋友们去听一听流行歌曲。我们这里说几个问题，我特别不希望大家觉得国学、传统它是死的，它是留在以前的，它是与我们今天的生命与我们今天的时代相隔阂的,甚至我们中国人在很长一段时间内认为这些文化与传统是我们的累赘，所以我经常会举那个例子，就是它特别像一箱钻石，当你不识货的时候，你只觉得它很沉，它是沉重的负担，当你识货的时候，你会发现它会成为美丽的装饰品，它也可以成为你身份的象征。或者它不仅仅的会成为你的一个美妙的装饰，它甚至是金刚石，它可以是天然的最强硬的东西，它甚至可以划开玻璃。当然，这些所有的内容呢，还都不能比喻成我们的国学，我们的国学与我们今天的时代都是有相当的联系的。我们的古人也很时尚，我们的古人也有娱乐，我们古人的生活也很幸福，他们也很开心，他们活得也自由自在，他们活得也非常的美丽。 今天呢，我们与今天的时尚的手段今天的很多内容相结合，比如我们二十世纪才出现的电影，比如说再有我们今天的流行音乐，都可以与传统文化相结合，就会成为我们越来越美妙的新的时代的新的生活了。所以我特别希望大家去看电影，想想看，一个电影应该如何地拍出中国人的味道？应该去听听流行音乐，一首流行歌曲应该怎么来做出中国人的味道？这些都是非常重要的。希望一个活在当下的同学，活在当下的人，能将我们的国学与我们当下的内容相结合，而不是因为学了传统文化而反对我们今天的时尚，而觉得今天的都不好，古代的都好，这是我们中国文化的一个问题。我们甚至以为一切都是古人的好，那么我们今天还有什么生存的必要呢？其实是我们今天的人更好，但是我们要向古人学习，有所传承、有所发展，才是我们学国学的目的。“知止而后有定”，所以希望大家一定要从这点出发才能明白，再去学国学。我们不是坐上历史的倒车，而是希望学历史的话，可以让我们走得更远更好！ 好的，我们说了这么多，我要问同学一个问题，就是请各位小朋友来说一说，你是否知道音乐是怎么产生的？就是我们每个人唱的这个歌啊，那么音乐肯定是人类做出来的，那么就是能不能知道人类这个音乐是怎么做出来的？哪个小朋友举手来说一下。你觉得音乐是怎么啦？人是怎么创作出音乐的？有没有人可以说。人是怎么创作出音乐的？ “哼出来的？”为什么人类会哼呢？这位小朋友是不是认为说，有一个人最开始的时候就开始哼，哼啊，哼啊，哼啊，哼就哼出音乐了，是这样吗？还有没有？音乐是怎么产生的？歌曲是怎么产生的？ “先吟诵。”哦，那么吟诵又是如何产生的？我特别希望你们是一个爱问问题的孩子，你把一个人，一个老师也好，爸爸妈妈也好，你把他问倒，但是你不许瞎问，问一些特别特别无聊的问题。这东西为什么叫水？这个就很无聊。你要问一个特别高级的问题，你直到把一个人问倒，那么你才会有意义。那么你想想看，到底是？ “大自然的声音”，对吗？是大自然的声音，好，这也是一个说法。 “号子？”“心灵的声音？”心灵的声音怎么出来的呢？ “模仿？”模仿什么东西呢？模仿什么东西才可以呢？这都是一个问题啊，这个还很奇怪，让我们来思考很多。 好了我们来说一下，我不在这里卖关子了，来跟大家伙说一说。你看，西方人呀，他们的音乐很伟大，每一个西方的那些音乐家们都特别伟大。因为他们的语言当中，是没有音乐的，他们的音乐是凭空造出来的，这个是很棒的。而中国的这些语言当中，它是有音乐感的，所以中国没有十分伟大的音乐家，中国人每一个人都可以创作旋律，都可以创作音乐。什么意思呢？你看啊！我们说英语，英语苹果叫什么呢？叫apple，苹果叫apple，这个声音叫apple，你现在根本就没有办法来说apple这个东西怎么会产生声音的，Apple这个说法没法产生声音。a-pple就这样就完了，你怎么产生音乐呢？没有办法产生音乐。好了，我们回来说苹果，请你把“苹”字拉长，“苹”字要拉长，“苹～”，再拉长“苹～～”，再拉长“苹～～～～”。“苹～～”（吟唱），哎！听着就像唱歌了，我们再把“果”字拉长，“果～～”，再拉长“果～～”。连起来“苹～～果～～”是不是在唱歌了呢？音乐就这样来了。所以每一个都可以，什么都可以。 比如我们随便说群视频，我们拖长这三个字：“群～～视～～频”，这不够长，再长一点，“群————视————频”，连起来就是“群～视～频”（吟诵），这是不是就是唱歌呢？对吧，歌曲就是这么来的。我们中国人叫做歌咏言，什么意思呢？就是唱歌，就是把声音拖长，叫做歌咏言，唱歌就是把说话的声音拖长，所以，叫做歌咏言。 好，我们刚才发上来小朋友的名字，因为群视频的问题。所以没有记下小朋友的名字。好，现在看啊，我们编了个学号对不对，从一号开始看，一号小朋友叫屈仪彬，屈仪彬在不在？