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认识 重视 改变 ——学校体育教学中渗透思想品德教育的探讨 1. 问题的提出 体育教学不仅传授基本知识、技能和技巧，更重要的是对学生进行思想品德教育。随着初中升学考试制度的改革，长期以来得不到人们重视的体育列入升学考试科目，在此同时出现了一些不良的现象，使一部分体育教师着力于抓“成绩提高”，促使每一节课重点抓技能的教学，而忽视了学生的思想品德教育。由此，带来了一些令人担忧的后果，使一些学生出现了不良现象，甚至走上犯罪的道路。如金华市××中学学生孙某，原是一名体育成绩比较优秀的学生，因缺乏思想品德教育而导致和一些同学去斗殴、敲诈，做尽坏事，最后走上犯罪的道路。由此可见，不得不使我们体育教育引起高度重视。近年来，对体育教学中的思想品德教育，笔者进行了多方面的探索和尝试，认为要将德育渗透到体育教学之中，必须根据思想品德的重要和体育教学特点，并结合学生的实际情况来进行。 2. 研究对象与方法 2.1 研究对象：本校学生 2.2 研究方法：跟踪观察法、数据统计法、教学实验对比法、成绩比较法 3. 在教学中实施思想品德教育的措施与方法 3.1 在教学中树立正确的舆论 舆论在很大程度上发挥评论的作用，舆论反映着中学生的愿望和要求。我们常说正气抬头邪气下降，而邪气上涨而正义得不到伸张，这正是舆论的作用。在教学中，运