第1课时函数图象的意义及画法.pptVIP

1、函数图象的画法有哪些步骤与要求？ 2、怎样从图象中获取信息？ 课堂小结 1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题. 课后作业 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 —— 林格伦 第1课时 函数图象的意义及画法 T 0 -3 4 8 14 t （4）如果长期观察这样的气温图案，我们就能得到更多信息，掌握更多气温的变化规律。 （1）这一天中凌晨4时气温最低（-3℃），14时气最高（8℃) （2）从0时至4时气温呈下降状态（即温度随时间的增长而下降），从4时到14时气温呈上升状态，从14时至24时气温又呈下降状态； （3）我们可以从图像中看出这一天中任一时刻的气温大约是多少； 新课导入 问题1 下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化。你从中获取了哪些信息？ 问题1 正方形的边长x与面积S的函数关系式是S＝x2，其中自变量x的取值范围为x＞0。我们可以利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系，自变量x的一个确定值与它所对应的唯一的函数值S是否确定了一个点（x，S）呢？填写下列表格并绘制函数图象。 新课推进 问题2 结合函数、函数图象的定义画出图象。 x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 s 0 0.25 1 2.25