初中语文教学论文 让学生在语文课上真正“动”起来-新课程语文教学的点滴体NEW会9975.docVIP

让学生在语文课上真正“动”起来?——新课程语文教学的点滴体会　　 　　 关键词：敢动 乐动 会动　　 如何激发学生参与课堂教学的主动性呢？笔者认为，关键是教师要树立人本思想，把广阔的课堂时空留给学生，想方设法让学生在语文课上“动”起来，让课堂成为展示学生的舞台。下文将根据自己近一年来任教七年级语文的实践，谈些肤浅的做法。　　 一、营造和谐宽松的课堂教学“生态环境”，使学生敢“动”。教 师要舍得感情投资。前苏联心理学家赞科夫说得好：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会变得高度有效。”语文是表情 达意的工具，是一门人文性很强的学科，语文教师应具有强烈的人文意识，善于做教学上的有情人，以“情感”这一非智力因素来激发学生主动参与的热情。“亲其 师才能信其道”，若教师重视与学生的感情交流，以平易近人、和蔼可亲的态度对待学生，关爱学生，定会得到学生的信任与喜爱。教师要尊重每一位学生。苏霍姆 林斯基说过：“在影响学生的内心世界时不应伤害他们心灵中最敏感的一个角落——儿童的自尊心”语 文教学肩负着培养学生听说读写能力的重任，要想方设法鼓励学生多动口、多动手、多动脑，必须尊重学生的人格，尊重学生的见解，宽容学生的错误，创设宽松愉 悦的课堂教学氛围，使学生体会到一种做人的全部尊严，一种“心灵的自由和幸福”，一种前所未有的“解放感”、“释放感”，“放下包袱，开