邳州市第二中学高中生物一轮总复习 实验题型及应对策略课件 新人教版 .pptVIP

实验题型及应对策略 如果把实验题型进行一下归纳大致有以下几种类型： 一、 实验设计题 二、实验评价题 三、实验步骤补充完善题 四、对照实验的设计 应对策略： １． 明确实验目的、原理及实验要求，以便确定答题方向。 ２． 明确所给实验仪器及试剂、材料的操作及用途。 ３． 设计实验步骤：必须实验遵循两个原则：对照原则和单一变量原则；注意实验的准备工作；实验过程中的顺序；实验现象的观察，实验结果的验证分析。 * 例１：课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”他们在培养细菌的过程中，发现了某种细菌（Ｒ）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把Ｒ细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去Ｒ细胞，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。 于是该同学就假设了“造成Ｒ细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是：Ｒ细菌产生了不利于其他细菌生存的物质” 问题：参照上述题目中所给出的有关材料，请设计一个实验对该同学的假设进行验证。 第一步：____________________________________________ 第二步_____________________________________________ 第三步_____________________________________________第四步_____________________________________________ 解析： 本题的实验目的是验证“Ｒ细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”。那么就要验证Ｒ细菌产生了一种物质，并且不利于其他细菌的生存。我们要观察细菌的生长情况只能通过培养皿，所以要配制培养皿。 * 本实验的设计抓以下几个关键点：一是进行对照组（Ｒ细菌的有无）的准备，二是对照组的设置（注意单一变量原则），三是对照组的使用，四是对照组控制条件的观察。 第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲乙两个培养基。  第二步：在甲培养基上接种Ｒ细菌，培养一段时间后，除去细菌；乙培养基上不接种Ｒ细菌，作为对照。  第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。  第四步：在相同条件下，让甲乙两个培养基上的细菌生长繁殖。 * 二、 实验评价题 １． 看有无对照实验，如果有看对照设计是否合理。 ２． 看实验是否遵循了单一变量原则。 ３． 看实验步骤的顺序是否合理，步骤是否完整。 ４． 看实验仪器、药剂的使用的是否合理。药剂的配备、使用及用量的大小。 ５． 实验结果的验证是否合理。 * 例２ 某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验： 实验步骤： （1） 取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。 （2） 将试管分别放入25 ℃ 、60 ℃的水中和冰块中，在三支试管中分别中入质量分数为2％的淀粉酶溶液，两支试管中的pＨ＝6.8,第三支试管中的pH＝４，摇均后维持各自温度５min。 （3） 在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。 观察并记录：（略） 结论：温度过高或过低都影响酶的活性。 请回答： [1]该实验能否得出上述实验结论？＿＿＿ [2]指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。 * 解析： 本题是比较典型的实验评析题，从实验原则、过程顺序、剂量等方面逐一排查就会得出结论。 [1]按此步骤不能得出以上实验结论。 [2] a.试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标记Ａ、Ｂ、Ｃ。 b.步骤（１）（２）中加入试管中的两种溶液应有量的描述，如步骤（２）中应补充３％的可溶性淀粉2ml。 c.实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8（只有答出pH就可以） 。 * 三、 实验步骤补充完善题 １． 添加实验假设。 ２． 完善实验步骤。 ３． 总结实验结论。 ４． 补充填加对照实验。 * 例３：下面是最早发现青霉素的科学家弗来明所进行的探索过程。请将该过程补充完整。 观察现象，提出问题：细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这一现象？ 做出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 进行实验：把青霉素接种于培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。 实验结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 弗来明在持续的保分离出了这一物质，将它命名为青霉素。 本实验中你认为不完善之处是＿＿＿＿＿＿＿，应如何改进？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解析： 假设：青霉素产生可阻止细菌生长和繁殖的物质 本实验的不足之处：未设