邳州市第四中学高中数学《1.1.3 命题及其关系、充分条件与必要条件》导学案 新人教A版必修1.docVIP

江苏省邳州市第四中学高中数学《1.1.3 命题及其关系、充分条件与必要条件》导学案 新人教A版必修1 一、命题的概念 能够 的语句叫做命题．其中判断为 的语句叫做真命题，判断为 的语句叫做假命题． 二、四种命题及其关系 1．四种命题 命题 表述形式 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 2．四种命题间的逆否关系 3．四种命题的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有 的真假性； (2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性 ． 三、充分条件与必要条件 1．如果p?q，则p是q的 ，q是p的 ． 2．如果p?q，q?p，则p是q的 课前练习 1．(教材习题改编)给出下列四个命题： ①若＝，则x＝y；②若x2＝1，则x＝1； ③若x＝y，则＝；④若xy，则x2y2. 则真命题的个数为________． 2．(2012·湖南高考改编)命题“若α＝，则tan α＝1”的逆否命题是________________． 3．(2012·温州适应性测试)设集合A，B，则A?B是A∩B＝A成立的________条件． 4．(2012·淮安调研)设α，β为两个不同的平面，直线l?α，则“l⊥β”是“α⊥β”成立的______________条件． 5．下列命题中所有真命题的序号是________． ①“ab”是“a2b2”成立的充分条件； ②“|a||b|”是“a2b2”成立的必要条件； ③“ab”是“a＋cb＋c”成立的充要条件． 1.充分条件与必要条件的两个特征 (1)对称性：若p是q的充分条件，则q是p的必要条件，即“p?q”?“q?p”； (2)传递性：若p是q的充分(必要)条件，q是r的充分(必要)条件，则p是r的充分(必要)条件． 注意区分“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的不同，前者是“p?q”而后者是“q?p”． 2．从逆否命题，谈等价转换 由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”． 例题讲解 [例1]　下列命题中正确的有________．(填写所有正确命题的序号) ①“若x2＋y2≠0，则x，y不全为零”的否命题； ②“正多边形都相似”的逆命题； ③“若m0，则x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题； ④“若x－3是有理数，则x是无理数”的逆否命题． 小结 在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系．要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可．对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手． 课堂练习 1．以下关于命题的说法正确的有________(填写所有正确命题的序号)． ①“若log2a0，则函数f(x)＝logax(a0，a≠1)在其定义域内是减函数”是真命题； ②命题“若a＝0，则ab＝0”的否命题是“若a≠0，则ab≠0”； ③命题“若x，y都是偶数，则x＋y也是偶数”的逆命题为真命题； ④命题“若a∈M，则b?M”与命题“若b∈M，则a?M”等价． [例2]　(1)(2012·福州质检)“x2”是“x2－2x0”的________条件． (2)(2013·无锡江阴期中)设a，b∈R.“a＝0”是“复数a＋bi是纯虚数”的________条件． 小结：充要条件的判断，重在“从定义出发”，利用命题“若p，则q”及其逆命题的真假进行区分，在具体解题中，要注意分清“谁是条件”“谁是结论”，如“A是B的什么条件”中，A是条件，B是结论，而“A的什么条件是B”中，A是结论，B是条件．有时还可以通过其逆否命题的真假加以区分． 课堂练习 2．下列各题中，p是q的什么条件？ (1)在△ABC中，p：A＝B，q：sin A＝sin B； (2)p：|x|＝x，q：x2＋x≥0. (2)p：{x||x|＝x}＝{x|x≥0}＝A， [例3]　方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是________． 小结：利用充分条件、必要条件可以求解参数的值或取值范围，其依据是充分、必要条件的定义，其思维方式是： (1)若p是q的充分不必要条件，则p?q但qp； (2)若p是q的必要不充分条件，则pq，但q?p； (3)若p是q的充要条件，则p?q. 练习： 3．(2012·兰州调研)“x∈{3，a}”是不等式2x2－5x－3≥0成立的一个充分不必要条件，则实数a的取值范围是________． ?