郑州市第八十四中学九年级历史下册《第1课 俄国十月革命》课件 .pptVIP

二、苏联的社会主义建设 1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？ 1928~1937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。 * 二、苏联的社会主义建设 2、苏联的工业化与英国的工业化相比，有哪些显著的不同点？ 项目 时间 开始时的重点部门 社会制度 经济体制 资金来源 英国 苏联 项目 时间 开始时的重点部门 社会制度 经济体制 资金来源 英国 18世纪中期到19世纪中期 轻工业(棉纺织) 资本主义 自由竞争 殖民掠夺、举借外债 苏联 1928年 到1937年 重工业 社会主义 高度集中的计划建设 运用行政手段高积累多投资 * 二、苏联的社会主义建设 3、毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。”你怎样理解这句话? * A、“苏联的办法”指什么？ 二、苏联的社会主义建设 农业集体化运动中的强迫性措施 B、这些办法在客观上产生了哪些弊端？ 国家从农民手中拿走的东西太多，使农民的生产积极性受到极大的损害，农业生产长期停滞不前，导致整个国民经济发展不平衡。 * 二、苏联的社会主义建设 4、邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 你怎样理解这句话? * 以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。 A、“列宁的思路”好在哪里？ 二、苏联的社会主义建设 * B、“后来苏联的模式”也被称为什么？ 二、苏联的社会主义建设 斯大林模式 C、这个模式形成的标志是什么？ 1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。 * D、这个模式形成的背景如何？ 二、苏联的社会主义建设 当时苏联外有帝国主义的包围，领导国家的权力需要集中起来，才能有效对付外部的挑战。同时由于当时苏联的国内经济、文化相对落后，在人们的思想观念中，比较容易产生个人崇拜，导致个人专断。 * 二、苏联的社会主义建设 ① 在发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展； ② 发展经济要尊重市场规律，既抓产值和产量，也抓产品品种创新和产品质量提高； E、斯大林模式的弊端给了我们什么教训？ * E、斯大林模式的弊端给了我们什么教训？ 二、苏联的社会主义建设 ③ 要提高农民生产积极性，必须切实维护广大农民的利益，不能从农民手中拿走太多东西； ④ 大力保护环境和资源，提倡可持续发展，注重经济效益等； ⑤在政治上要防止个人专断，切实加强民主与法制。 * 作业 1、列出与1、2两课有关的大事年表 时间 重大事件 * 作业 2、结合政治科内容，总结学习本课的心得体会 * 第1课 俄国十月革命 * 教学目标 基础 知识 了解 俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实 把握 俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程 * 能力训练过程方法 提取信息探究讨论 哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？为什么要实行战时共产主义政策？ 分层解疑知识迁移 “两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 教学目标 * 情感态度价值 观 唯物史观 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争，迎来了新时代的曙光。 人文素养 引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 教学目标 * 第一次世界大战结局如何？ 以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜 * 俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？ 战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。 * 导读提纲 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因?2.“两个政权”分