二00九年教研工作总结.docVIP

柯坦镇中心学校二00九年教研工作总结 二00九年，在县教研室的指导下，我们围绕“提高教学质量”，“培养教学骨干”两个专题，脚踏实地、因地制宜、开展多项富有特色的教研活动，有力地促进教育教学工作的开展。其具体做法是： 一、围绕“提高教学质量”这个主题，广泛开展活动 近年来，义务教育阶段教师年龄结构老化，教学方法落后，教学管理相对松弛，致使教学质量逐年下降，形式非常严峻。为了进一步提高教学质量，我们到薄弱学校去调研，采取结对帮扶，重点协助等办法，帮助他们解决实际困难。对教学管理先进，教学质量高的学校采取典型激励的办法，让他们成为龙头，引领全镇教育事业的发展。紧紧抓住中小学毕业班这两节重头戏，做好做足文章。 1.开展薄弱学校调研，有针对性地开展活动 一些偏远学校，教师年龄严重老化，学科教学不配套，有的学校语文教学偏弱，有的学校数学教学偏弱，有的村小外语课没法开。春学期，我们侧重选择了两所薄弱学校分别开展了送教帮学活动。镇中心小学和陈埠小学分别承包了两所学校的帮扶活动，派语、数骨干教师分别到这两所学校上了示范课，一对一开展结对帮扶活动，从备课到上课，到批改作业，辅导学生，凡是涉及到教学方面的内容都进行交流。对缺外语课的学校，他们派出外语教师无偿的去支教。本年度的帮扶活动收效明显，给薄弱学校带来了很大的变化。 2. 我们把中心小学作为教科研基地，注意发挥它的示范作用。 春学期，中心小学向全镇特别推荐了8节有代表性、有创新内容的示范课，听课后，由授课教师说课，然后大家评课，这种面对面的交流，使双方都有收益，起到了双赢的效果。秋学期，陈埠小学也举办了一次以课外阅读为主题的全镇性 “开放日”活动，特别推荐了6节有代表性的示范课，同规模学校的教学比拼，有利于促进教学水平的提高，同时也让他们感到肩上有压力。“不思进取就会落后，没有永远的第一”。 我们注意运用典型激励的手段，促使基础较好的学校居安思危，不断向更高更强迈进。此外，在参加了市送教下乡活动后，我们在中心小学举办了专题教研活动，要求参加活动的老师上来复制课，传达了会议精神，起到了良好的效果。 3.初中复习研讨会的召开富有实效。 春学期，我们召集了四所初中的毕业班教师，分文、理科，召开了两次九年级复习工作研讨会，参会老师以本学科复习工作为主题，撰写了论文在会上作了交流，他(她)们有的从抓管理的角度，有的从中考题分析的角度，有的从学生的角度。仁者见仁，智者见智，把自己的教学心得献出与大家分享，会上，毕业班教师就今年中考的重点课题进行了研讨交流，取长补短，实用价值很高，中心校校长，教研员都写了一些心得体会在会上作了发言，教研会气氛非常活跃，大家畅所欲言，纷纷献计献策，教研会的效果很好。会后，出《柯教园地》专辑4期，对毕业班的复习起到指导作用。2009年中考，我镇取得了令人满意的成绩，柯坦、陈埠两所初中达省示范高中线的学生分别居全县前十名之列，四所初中升入省市范高中的有六十余人，达普高计划内生有二百余人，综合成绩居全县中上等。 镇中心校在年初要求各教研片上报教研计划，并督促各片按计划开展活动。初中片开展了形式多样的复习研讨活动，小学各片都开展了2-4次的公开教学活动，陈埠、城池，葛庙小学支部教研片春学期分别开展了4次教研活动，除此之外，他们还进行了两次教研片之间的交流活动，浓厚了教研氛围。 二、围绕“培养教学骨干”这个专题，开展针对性的教研活动 为“培养教学骨干”，促进青年教师早日成才，让他们挑大梁。春学期，我们开展了一系列的教研活动，使一批青年教师脱颖而出。 1、组织学习培训，给教师充电。 新课程的改革，迫切需要广大教师加强理论学习，切实转变观念，适应新课程教学。全学期我们组织教师观看《名家谈课改》录像2次，通过观看和交流，给教师充实理论素养。此外，积极争取机会，带领年青教师参加省、市、县示范观摩活动，让他们亲临名师课堂，聆听名师教诲，开拓视野，增长见识。春学期，我们派出了一名教师到江西去学习，三名教师参加了省骨干教师培训班，多名教师参加了县示范初中和小学的示范观摩课活动。 2.把握课堂教学大奖赛的契机，促使年轻教师早日成才。 今年春季，县教育局组织了第八届小学青年教师语数课堂教学大奖赛。我们依据县局文件精神，拟定了实施细则，规定35周岁以下的年轻教师必须个个参与，校校都要组织，层层筛选。经过广泛宣传发动，营造了浓厚了教学竞赛的氛围，促使年轻教师深入钻研教材，研究教法，带动了课堂教学水平的提高，在这次比赛中，一大批青年教师脱颖而出，成为众人瞩目的明星，推荐到县参加比赛的选手在县级比赛中也获得了比较好的名次。 3.“请进来、走出去”采取多种形式把教研工作推向深入 本学年，我们和兄弟乡镇取得联系，请来了全县有名的教坛新星来我镇传经送宝，交流教学经验。此外，还利用一切机会，让中青年骨干教师参加高水