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生命 竟是如此美丽 成都市学道街中学 罗华西 各位老师，上午好！我是来自学道街中学的一名普通的教师。人生的际遇真是一件很奇妙的事情，儿时的我从未想过有一天会踏上讲台，成为一名中学教师。可回头望去，我已在讲台上度过了10个年头。在不断的遇困，解惑，实践，体会与收获中，我尽情享受着这份工作给我带来的愉悦，我在用生命感悟着这份平凡的工作。今天，真的非常幸运，有这样一个难得的机会，让我能与你们-----我的新同行们，一起交流这十年来我看到的，听到的，特别是亲身体验过的许多感悟，真的，谢谢大家！ 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。在任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而美好的世界在等待着我们去开发。” 亲爱的老师们，我们要去开发这样一个无限丰富而美好的世界，我们该做一名怎样的开发者呢？试想，如果我们自己都不快乐，内心都不丰富而美好，我们怎么能让我们的孩子感到真正的快乐呢？ 和你们一样，刚刚踏入教坛，就听老教师说：当老师真累，当班主任更累。回首几年的班主任工作，的确感到做一名班主任的辛苦，但仔细想想，累中也有快乐，苦中也有甜蜜。因而，我想把我今天与各位老师交流的话题定义为“累并快乐着，苦也甜蜜着”。 那么，我们如何找到做班主任的快乐呢？首先，应做一名自然，率真的班主任。我觉得班主任是最应该保留一份天真，童真，率真的，这样的老师在教育教学工作中是活泼的，热情的，快乐的；他们可以和学生一块游戏，可以和学生一块比赛，可以和学生一起探讨时尚热门的话题，可以和学生一起听音乐，一起跳舞，可以和学生一起分享他们的秘密，可以一起高兴，一起快乐，可以一起出谋划策，可以一起登台演出，可以一起批评与自我批评``````这样的老师会以一颗博大包容的心来容纳一切,使天真的花期延伸到人生的每一个春夏秋冬,每一个角落. 其次,应做一名乐于学习的班主任.想有经验的老教师学习,向书本学习(如魏书生,李镇西),今天我所讲的案例,有许多都是对他们的借鉴,借鉴后并有自己的思考,有自己的风格,把它融入进工作中,因而要我们做一名快乐的班主任,还应做一名乐于思考的班主任,应经常思考:怎样把班主任工作当做一种艺术来做? 苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是需要自己是个发现者，研究者，探索者，而在青少年的精神世界里，这种需要特别强烈。” 老师们，班主任作为学生关注的中心人物，究竟能给他们树立什么样的榜样，究竟能给他们的心灵，精神世界带去什么？我觉得，班主任的人格魅力和个性对于学生的影响是一种不可替代的教育力量。俗话说：“亲其师才能信其道。”一个正直，宽容，无私的班主任，他的行为无行中已经打动了学生的心，起到了引导，教育学生的作用，而无需太多的语言。很难设想，一个自私，斤斤计较，贪图钱财的班主任会得到学生的敬重，而他苍白的说教，又怎能打动学生的心。因而，做班主任，就应该先做人。做一名正直宽容的人，做一名身心健康的人，做一个童心未泯的人，做一名乐于思考的人，做一名高洁的人。之所以如此，是因为班主任的行为往往是学生的先导，这就是我们常说的，有什么样的班主任就会带出什么样的学生。 用教师的人格魅力影响学生固然是熏陶感染和潜移默化的效果，但在整个教育的实践过程中，做为班主任，还得十分讲究教育的方法和教育的艺术问题。记得几年前，第一次当班主任时，我曾对自己的工作有过这样的反思：我自认为，我是勤奋的，能完全按照学校的要求到岗到位；我自认为，我的工作热情是高涨的，对我所做的工作始终是充满着激情；对学生朝着良好的方向发展充满着期待和信心。但不管怎么说，我的工作好象没有像我预想的那样充满效率，仅仅是时间问题吗？不是的。是学生确实问题太重吗？不是的。那是什么地方出了问题呢？后来，我才知道，一个班主任，应该懂得管理学生的技巧。不同的场合，不同的学生采用不同的教育方式，教育技巧，让学生觉得你“睿智”，“高明”，从而对你很佩服，这样，你在管理中便会得心应手。 在座的各位，刚开始工作，很多都会做起始年级的班主任，起始年级的入学教育也非常重要的。我曾经借鉴过许多老师的做法，我把它称为“特殊的入学教育”。开学的第一天，我会在教室里放上好听的音乐，黑板上写上我送给学生的话语及一些相关的要求规矩。然后，在音乐声中我开始给我的学生深情地朗读一封信：“亲爱的同学们，``````”。读完后，在孩子们的脸上，我往往看到的是期待，信任和快乐。我会说：“接下来我们将举行X班第一次也是最有意义的一次颁奖。”我们将评出“班级之最”。学生们都感觉很惊讶，接着，我说，首先颁发的是“主人翁意识最强的人”，刚才，教师后面的拖布倒下来，旁边有纸屑，许多同学都视而不见，只有一位同学把拖布给扶起来，并捡起了纸屑。我认为他是