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Section B Period One * Review Words and expressions * Read the words and expressions loudly. * Words review creative performer adj. 有创造力的; 创造性的 n. 表演者;演员 * To learn to use the superlatives to describe people To learn new words: creative, performer… * fat ? thin * short ? tall * 有创造力的 dull creative 乏味的 * loud 安静的 quiet 响亮的 * 好的 good 差的 bad * 有趣的 boring funny 无聊的 * This apple is the _________. biggest * 3 yuan 10 yuan 20 yuan This pen is the _________________. most expensive * This car is the _____ car. best * 1a Write these words and phrases next to their opposites in the chart. funniest most creative quietest best most boring most creative loudest worst most serious quietest best funniest * Pairwork Tell your partner about people you know. Use the words in 1a. A: My cousin Li Jing is the funniest person I know. 1b You can use: My brother/father/cousin/ classmate/friend/partner is the _____ person I know. * 1c Eliza ___ Vera ___ Steve ___ Dennis ____ The Math Teachers ___ Listen to people talking about a school talent show. Match the pictures with the performers. d a e c b * 1d Listen again. What do the people say about the performers? Fill in the chart with the adjectives you hear. Names What people say Eliza best, Steve Vera Dennis The Math Teachers funniest most creative worst, terrible loudest excellent, great * 1e Pairwork Look at the information about the talent show above and make a conversation. A: Who was the best performer? B: Eliza was the best performer. * 课时重点回顾 a great talent show, the best act, an excellent piano player, the funniest, couldn’t stop laughing, how about …, the most creative act, play the guitar, upside down, keep dropping the balls, think of …, the loudest, for sure * * Translate and write them down. 1. 我妹妹是我认识的最有趣的人。 2. - 谁是最好的演奏者? - 伊莱扎是最好的演奏者。 My sister is the funniest person I know. Who was the best performer? Eliza was the best performer. * Write a short ar
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