- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。 解析 第(1)问,第一小问,“宋应星科技成果的特点”依据材料一中信息,结合古代中国科技的特点来分析;第二小问,“宋应星科技成果背景”结合材料一信息归纳;“牛顿科技成果出现的背景”从材料二中“自幼喜欢钻研科学”的信息可概括出长期从事科学研究,再结合所学知识从近代科技的产生来分析。第(2)问,“宋应星的原因”从明清固守农耕文明的生产方式、文化氛围等角度来分析;“牛顿的原因”从西方资本主义生产方式的产生、发展和牛顿力学体系的意义来分析。 答案 (1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造。长期实验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。 背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。 (2)原因:士大夫热衷于科举功名,轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制。重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。 通史点拨 工业文明前夕英国社会剧烈变革的时代特征 (1)经济上:圈地运动、海外殖民扩张为经济的发展提供了丰富的劳动力和商品市场,资本主义手工工场迅速发展,英国成为当时西欧最发达的资本主义国家之一。 (2)政治上:推翻斯图亚特王朝的统治,废除了君主专制制度,逐渐确立了君主立宪制,为资本主义的发展奠定了政治基础。 (3)对外关系上:积极进行海外扩张,参与殖民掠夺,先后打败了西班牙、荷兰和法国。18世纪下半叶,英国成为世界上最大的殖民国家,为资本主义的发展创造了条件。 (4)思想科技上:16世纪,英国进行了“国教”改革,建立了民族宗教;启蒙思想家最早在英国出现,如霍布斯、洛克等,推动了英国代议制民主制度的建立;牛顿创立经典力学体系,推动了工业革命的到来。 课标全国卷第41题热考题型系列之五——主题论证阐述型 材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据卢梭《社会契约论》 结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据) 示例 论点:再美的制度构想也需要实践来检验、补充与发展 论证:法国启蒙思想家卢梭在其《社会契约论》中提出了社会契约论和人民主权思想,肯定了直接民主制,否定了英国代议(间接)民主制。历史上,古代希腊的雅典实践了直接民主制,促进了雅典民主政治、社会经济和思想文化的发展与繁荣。 出生于日内瓦的卢梭,受历史与现实的影响,对未来资本主义国家进行了天才设想:推崇直接民主制,否定英国代议(间接)民主制。 适合于小国寡民的直接民主制自有其存在的合理性,适合于雅典的直接民主制可能适合同样小国寡民的瑞士。 而在国土面积较大的国度,实行直接民主制的局限性会逐步暴露出来。如瑞士的国土面积为4万平方公里,1689年英国的国土面积约为二十多万平方公里;1783年,英国承认美国独立,先后把13个州以外大西洋沿岸的大部分土地划归美国,美国领土达到230万平方公里。 国土面积的广大,导致直接民主制难以推行,所以英、美等国,在民主制的具体选择上都注意结合本国的国情,英国选择了代议制君主制,法国选择了代议制共和制,美国选择了联邦制代议。 结论:制度构想可以尽善尽美,但真正贯彻实践,可能存在诸多缺陷,需要调整、补充、发展和完善,需要结合本国国情,需要切合实际。(注:示例仅做参考,不作为评分依据。) 1.(视角:主干知识——英国君主立宪制)乔治三世(英国君主,1760~1820年在位)统治时期,内阁名存实亡,政党被视为大逆不道……人民与议会的争端消失了,这是一个政治上的冷漠时期。权力平衡的重心,在沃波尔内阁时,是由上院滑向下院,现在却是从议会滑向君主。这则材料反映了当时英国( ) A.君主立宪制开始建立起来 B.君主专制权力得以复辟 C.政党政治发展遇到新契机 D.议会和君主权利的博弈 解析 材料“权力平衡的重心,在沃波尔内阁时,是由上院滑向下院,现在却是从议会滑向君主”说明在英国的民主政治建设过程中仍然存在一些斗争,此时的斗争就是英国议会和君主的斗争,这说明民主进程并不是一帆风顺的,故选D项。 答案 D 2.(视角:主干知识——1787年宪法)美国1787年宪法并未像早期的州宪法那样,在新政府中设立独立的内阁机构。虽然内阁后来得到公认而
您可能关注的文档
- 【课堂点睛】2017春七年级数学下册 双休作业(六)(4.3-4.5)课件 (新版)北师大版.ppt
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一化学12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一历史12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一政治12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一地理12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一数学12月月考试题.doc
- 【课堂点睛】2017春七年级数学下册 双休作业(四)(3.1-3.3)课件 (新版)北师大版.ppt
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一语文12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高二化学12月月考试题.doc
- 山东省桓台第二中学2016-2017学年高一英语12月月考试题.doc
最近下载
- 10kV及以下变电站设备投运验收规范.doc VIP
- 伤寒论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春浙江中医药大学.docx VIP
- 土方工程劳务分包合同5篇.docx VIP
- 液化气充装站安全制度管理手册(三版).doc VIP
- 《民宿文化与运营——民宿》课件——4.6民宿资金来源.pptx VIP
- API_5B_培训教材3.ppt VIP
- GBT50328-2019建设工程文件归档整理规范.pdf VIP
- 衰老与防衰老ppt课件完整版.pptx VIP
- 防护窗及防盗纱窗分项工程报审表,隐蔽、检验批(用).pdf VIP
- 山西2021高中物理学业水平合格性考试试卷真题及答案解析.doc VIP
文档评论(0)