20161125平均数说课（兼容版）.pptVIP

01 OPTIONS 02 OPTIONS 03 OPTIONS 04 OPTIONS 创设情境，培养调查意识 制定标准，用多种方法分析数据 做出判断，体验随机观念 联系算法，理解平均数概念 教学流程 创设情境，培养调查意识 教学流程 制定标准，用多种方法分析数据 联系算法，理解平均数概念 做出判断，体验随机性 调查收集数据 独立制定标准 思考：该和谁比？和几比？ 教学流程 创设情境，培养调查意识 制定标准，用多种方法分析数据 联系算法，理解平均数概念 做出判断，体验随机性 教学流程 创设情境，培养调查意识 制定标准，用多种方法分析数据 联系算法，理解平均数概念 做出判断，体验随机性 13 7 10 8 9 独立制定标准 读懂同伴想法 教学流程 创设情境，培养调查意识 制定标准，用多种方法分析数据 联系算法，理解平均数概念 做出判断，体验随机性 独立制定标准 读懂同伴想法 全班交流解读 13 7 10 8 9 教学流程 创设情境，培养调查意识 制定标准，用多种方法分析数据 联系算法，理解平均数概念 做出判断，体验随机性 对于同样的数据有多种分析方法 一种 分析方法 两种 分析方法 多种 分析方法 独立制定标准 读懂同伴想法 全班交流解读 在统计的大背景下认识平均数 13 7 10 8 9 讨论一：原始数据中，并没有9，这个9是怎么来的呢？ 讨论二：平均数9，它代表的是什么呢？