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简述学校的人类价值:学校是唤醒人类意识的场所；学校是增进人类理解的工具；学校是培育人类共同体的力量。卢梭的教育思想答：1.自然教育原则。卢梭针对封建专制教育残害人性和违反自然的弊病，提出了教育要适应自然的原则，即儿童教育必须遵循儿童的自然发展的顺序，符合儿童的自由发展。2.自然教育目的。自然教育的目的就是培养“自然人”。这种“自然人”是自由成长、身心发达、体脑两健、不受传统束缚、能够自食其力、适应社会生活的新人。3.自然教育方法。首先，正确地看待儿童。其次，给儿童以充分的自由。卢梭反对在儿童的心灵成熟之前就向他们灌输种种本是要求于成人的东西，以免摧残儿童的心灵。 简述当前我国中小学的校长负责制的内涵。答：1.1985年以来我国中小学实行校长负责制，其核心是校长全面负责，校长是学校的法人代表，拥有最高决策权和指挥权；2.党支部起保证监督作用。3.教职工代表大会起民主管理和监督作用。4. 校长、党支部、教职工代表大会三者相互制约、互为补充，形成有机结合的统一体。简述当今世纪中小学学校体系发展和改革趋势。答：1.初等教育入学年龄提前，初等学校加强与幼儿园和中等学校的衔接；2.义务教育的范围逐渐扩大，年限不断延长；3.在初中设定向教育阶段，初中阶段修业年限有延长的趋势；4.实行综合中学体制，推行中等教育综合化；5.根据本国国情实施学校体系中普通教育与职业教育的合理分流。学校的权力结构都在发