第12课英特纳雄耐尔”一定要实现（导学案）.docVIP

八年级历史“自主·合作·探究”高效课堂教学模式 课题 第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现 主备人 包玉凤 年级 八年级 学科 历史 时间 2013、10、21 地点 政史地组 所需课时 3课时 教学目标 知识与技能 1.简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 2.了解巴黎公社采取的措施，认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。 3.了解《国际歌》的创作过程，通过感受歌曲的旋律，培养中学生音乐鉴赏能力。 过程与方法 自主、合作、探究。 情感、态度与价值观 1.通过对巴黎公社性质的了解和对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。 2.通过欣赏《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 教学重点 了解“五月流血周”，了解《国际歌》创作的背景、经过，体会巴黎公社斗争中无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。 教学难点 联系时代背景客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。 教学方法 点拨法、自主、合作、探究。 教具准备 多媒体课件 课时说明 第一课时：自主学习 2、第一课时：展示交流 3、第一课时：反馈巩固 教学流程 内 容 札记 自 主 学 习 一、基础知识： 1、1870年普法战争中，法国皇帝拿破仑三世被俘，普鲁士大兵兵压境，法国人民奋起推翻了当时的政府是（　　　　） Ａ、法兰西第一帝国　　　　　　　Ｂ、法兰西第二帝国 Ｃ、法兰西第三帝国　　　　　　　Ｄ、“七月王朝” ２、巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。下列选项与巴黎公社无关的一项是（　　　） Ａ、《国际歌》的创作　　　　　Ｂ、工兵代表苏维埃 Ｃ、普法战争　　　　　　　　Ｄ。“五月流备荒周” ３、《国际歌》中唱到“一无所有者要做天下的主人”，真正体现这一思想的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） Ａ、《权利法案》　　　　　　　　　Ｂ、《人权宣言》 Ｃ、《狼立宣言》　　　　　　　　　Ｄ、《共产党宣言》 ４、下列重大事件按时间先后顺序排列正确的一项是（　　　　） （１）巴黎人民起义　　（２）资产阶级临时政府逃往凡尔赛 （３）巴黎公社成立　　　　　（４）“五月流血周” Ａ。（１，２，３，４）　　Ｂ。（１，３，２，４） Ｃ。（１。３。４。２）　　Ｃ。（２。１。３。４） ５．《国际歌》的作者是（ ） A．鲍狄埃 B。狄盖特 C。贝多芬 D。聂耳 6、右上图中展示的是一面墙及墙面标示牌，牌上显示语种：法语。时间：1871年5月21——28日，这面墙为我们研究下列哪一历史事件提供了最直接依据（ ） A．宪章运动 B。文艺复兴 C，巴黎公社 D。十月革命 7．100多年来，不同肤色的劳动者，，不同的语言，用同样的旋律，唱着同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈不挠的斗争。这“同一首歌”是指（　　　） Ａ。《国际歌》　Ｂ，《义勇军进行曲》Ｃ，《命运交响曲》　　Ｄ，《黄河大合唱》 ８．“起来，饥寒交迫的奴隶！赶来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”这气势磅礴的旋律，发自劳动者肺腑的歌声，已经传遍全球。与这首歌的诞生直接相关的历史事件是（　　　　） Ａ。法国里昂工人起义　　　　　　Ｂ。英国宪章运动 Ｃ。法国巴黎公社运动　　　　　　Ｄ。俄国十月革命 ９．下列对巴黎公社采取的措施的表述，不正确的是（　　　） Ａ，废除一切旧政府机构，建立新的国家政权 Ｂ。没收逃亡资本家的工厂归工人合作社管理 Ｃ，实行义务教育　Ｄ，公社公职人员的工资不得超过普通技术工人工资的两倍 １０。１８７１年４月２日，逃到凡尔赛的　　　　　　　　　勾结普鲁士政府镇压工人运动。从５月２１日到２８日，公社战士展开了浴血奋战，这就是悲壮的 　　　　　　　　　。 １１。巴黎公社失败后，诗人　　　　　　写了著名的诗　　　　　　　　，后来被法国工人音乐家　　　　　　　　谱曲，成为唱遍世界的国际歌。 二、能力提升训练： １２。列举巴黎公社成立前的几件大事。 １３。有人说，巴黎公社不过是特殊条件下的一个城市起义，而且最终以失败告终，它的短暂存在没有任何意义。结合所学，谈谈你对巴黎公社的认识。 三，综合应用； １４。读图，回答下列问题： 图一英国宪章派的集会　　　　　　　　　　图二巴黎公社保卫战 （１）图一反映了什么历史事件？这一事件的结果是什么？ （２）图二反映了什么历史事件“这一事件的结果说明上什么问题？ （３）从图一，图二这两个历史事件结果来看，早期工人运动和国际无产阶级社会主义革命要吸取哪些教训？举例说明。