[八年级物理-课件-声现象复习.ppt

（第一课时） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识框架 声现象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 探究活动 利用 传递能量 传递信息 声音与众不同的原因 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知道声音产生和传播的条件；了解声音是以波的形式传播的；了解声音在空气中的传播速度及声波具有能量。 知道声音的特性——音调、响度和音色；了解影响响度、音调和音色的主要因素。 了解乐音与噪声的区别根据生活经验；了解控制噪声的途径。 知道超声波的特点及其对应应用；了解次声波的特点 复习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.声音是由 产生的。人靠 发声，风声 是发声，管制乐器管里面的 发声，弦乐器靠 发声，鼓靠 发声。 2.一切发声体的物体都在 ，振动停止， 也停止。但声音并没立即 ，因为原来发出的声音仍在继续 。发声体可以是 、 和 。 3.声音的振动可记录下来，并且可重新还原。如 。 预习导航 物体振动 声带振动 空气振动 弦振动 鼓面振动 振动 发声 消失 传播 固体 液体 气体 录音机 空气柱 振动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.声音的传播需要 ； 、 和 都可以传播声音；声音在 中传播时损耗最少；一般情况下，声音在 中传得最快, 中最慢（软木除外）。 不能传声。 5.声音以 的形式传播，有声音物体一定 ，有振动 能听见声音。 6.声音在空气中的速度约为 ．声音在传播过程中，遇到 被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫 ．如：夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁等。 7.我们说话时听见自己的声音主要是通过 传播。骨传导的性能比空气传声的性能 。 预习导航 介质 固体 液体 气体 固体 固体 气体 真空 波 振动 不一定 340m/s 障碍物 回声 骨头[固体] 好 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8.声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源的 ，这种现象叫做 。如我们能听见 声。 9.声音的_____叫响度。物体____越大，响度越强。响度还与__ 和___ _有关。听者距发声体越_____响度越弱，听诊器是利用 。 10.声音的 叫音调， 越高，音调越高。物体在每秒内振动的次数叫 。它表示 的物理量，单位是_____，物体振动越____音调越低。 预习导航 位置 双耳效应 振幅 强弱 立体声 声源与接收者距离 声音发散程度 远 使声音汇聚、集中，从而增加响度 高低 频率 频率 物体振动快慢 Hz 慢 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 11.不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但 却一定不同。我们辨别是什么物体发出的声要靠 。