[级组会议发言稿.docVIP

级组会议发言稿 级组会议发言稿 第一篇： 英语组工作会议发言稿英语组工作会议发言稿写在前面的话： 教师拥有四种意识，你便是天下第一，英语组工作会议发言稿。学习意识，学习对教师而言很重要，没有学习，就没有观念的更新，就不能与时俱进，教育的思想就会相对贫乏，教育手段就会相对落后。思考意识，学而不思，等于零，只有不断地比较，才能发现自己存在的问题，自己所具有的别人没有的优势，才能有效克服工作中的盲目性，才能开创性工作，达到别人无法企及的高度。习惯意识，但凡思考成熟的方案，不要企图一劳永逸，要学会坚持，要养成习惯，才可放手。精品意识，教师学会自律、自强，更要学会自信，每一次思考，每一次尝试，每一次失败，每一次成功都要及时记载，理性分析，不断地分享，并在分享中再思考、再整理、再补充、再完善。教师拥有三种心态可以一生受益。医者的心态，不抱怨学生不如意表现，竭尽所能地帮助学生克服错误。农民的心态，不抱怨学生的龌龊行为，多问问我怎么了。淘金者的心态，一颗也不嫌少，再小的优点也不忽视。学校教育成功的关键是教师的观念的改变，教师观念转变的关键是学习、发现和反思。学习、发现和反思最关键的是找出解决问题的途径，从而拥有大智慧，而拥有大智慧的关键还是看学校的（过程）管理制度是否促成教师的成长，一味地靠结果管理是搞不出好教育的。做教师，平常事，细微观察，认真分析，理性思考，你会有大发现。常识、常理，换一种角度思考，你会得到大智慧。事不在大小，贵在坚持，贵在改善，能坚持，能改善，必然就有大境界。 一、 回顾201X201X-201X第一学期英语组的整体成绩得到了学校的肯定，初三居全县9 初二居全县第10 最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与201X-201X初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证明了我校英语教师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。 二、奋斗目标： 根据英语组目前的发展基础，和学校所给与的机遇和保障，本组提出201X第二学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6初二力争进入全县前8初三力争进入全县前7。 三、保障措施： 1、加强早读质量，让学生动起来，让学生亮出来。通过快读等形式让学生形成良好的语感，以此提高教学质量。 2、从实从严写好教案教案必须保持的底线是自主、探究、合作这一主题，注重突出以学生为主体的学习原则，强化学生的参与意识，变黑板上的学习为桌面上的学习让学习真正发生在学生身上。其二分层要求，不能总是设计一个标杆，让众多的学子饱受失败的痛苦和煎熬。其三一单元适当选择性的进行一次展示，满足中学生的表现欲望和成就感，发言稿《英语组工作会议发言稿》。其四，要注重对学习效果的检查和反馈，因为没有检查和反馈，教学要求，就会呈现弹性，无法保证应有的效果。不要说初三的英语教学与此无关，初三的学习同样需要学生的参与，同样注重检查和反馈。 3、教学设计太专业，不是任何人可以做的，教学反思必须做好。反思是对一个教师驾驭教材和驾驭学生能力的一种反映手段，也是体现一个教师的教学态度的一个重要的方法。本着对自己、对学校的负责，任何人都无权拒绝。反思的主要内容为对本节课的设计的看法，对教学过程有效性的评判，自己在教学中存在的困惑，以及自己对此提出意见和建议，甚至最终的执行效果，也包括影响学生发展的心理问题等。反思的价值在于使自己成长和成熟，使学校认同和肯定你的教学付出。 4、说得好，不如做得好，作业检查就是看教师的敬业精神。学生的作业、课辅等都能反映一个教师的劳动是否是有效的，有价值的，比如说，教师对学生学习习惯的养成能力，教师对学生的影响力，教师的执着，教师的工作方法、工作态度等。所以对于作业应该做到有等级评价、有激励性语言，有方法指导，有错误提示。 5、问题学生的转化，是教师能力大小的试金石。英语组发展到今天可以说每个人都已经付出了全部的力量，我们能否有新的突破，关键看我们能否让问题学生跟上我们的教育步伐。要改变问题学生，教师首先要学会理解问题学生，问题学生其实都想成为好学生，就像你一样，也想当个好教师，但是问题学生的确是遇到了困难，无法超越，他们更需要你的理解和帮助，所以面对问题学生，我们不能沉不住气，从而拒绝他们，埋怨他们、讽刺挖苦他们，如果是那样，你就把他们推向了对立面，所以在你也很无能无力的情况下，不要去伤害他们，相反要安慰他们，鼓励他们，爱护他们、甚至在生活上多关心他们。其二，差生不是不可以改变，关键还是看教师改变他们的态度和方法，优秀的老师都会分层要求，让他们体验成就感，从而建立自信，从而超越自己；优秀的老师都会发现差生的存在的客观问题，如记忆方法不正确，阅读的速度不够等，而不是发现他们很懒惰，很愚笨，习惯太差等。其三，改变差生绝不能靠一招半式，也不能期望一劳永