1.1位置与方向(一).ppt

早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。 四、拓展提升 西 北 南 晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。 四、拓展提升 南 西 东 四、拓展提升 你知道吗？ 指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。 司南 古代罗盘 指南针 这节课你学会 了什么呢？ 五、课堂总结 1.认识了东、南、西、北。 2.知道了地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 分享并快乐着 @_@ 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。 第一章 位置与方向(一） 认识 东、南、西、北 南 北 东 西 1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学目标 一 、情境导入 二、探究新知 想一想