初中语文《岳阳楼记》说课.pptVIP

1、观看《孔子》电影。 2、积累儒家经典名言，对照本文主题。 3、联系现实社会，思考忧乐人生。 二、说课标 四、说教学目标 一、说教材 三、说学情 五、说教学流程 编写意图 本课位于苏教版九年级上册第五单元。与七、八年级上下册文言文与现代文混合组元不同，九年级上下册各编写了一个文言文单元即“借助注释读文言”和“知人论世读经典”，目的则是让学生尝试进行文言文综合性学习，为学生高中阶段加强文言文学习奠定基础。 《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。 地位及作用 课标要求：“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”及“注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。 评价：学生阅读古代诗词和浅易的文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。 知识积累：文言文学习基础 情感积淀：古今的文化