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给学生一个正确的评价标准 云南省曲靖市富源县后所镇阿依诺小学 朱小丽 当今社会，虽说提倡素质教育，但应试教育仍根深蒂固，牢牢把住人们的观念不放。因此，考成为老师的法宝，而分数则成为学生的命根。在我从教这十年中，这方面感受颇深。 首先，家长把分数作为评价一个老师和自己孩子的唯一标准。 如果你所教的班级的平均分高或者他的孩子分数高，那么他就认为你这个老师水平高。反之，则低。对于孩子，他们的看法也是一致的，家长认为分数高，他们的孩子就聪明，能干；若是考到低分，他们就会批评自己的孩子，甚至体罚孩子。 其次，家长的目标只锁定在了分数上，并没有对老师或学生进行全面的评价，从而导致了各方面工作的失调：老师和学生为了提高自己在别人眼中的地位，拼命追求高分。无形中，泯灭了孩子应有的童心，而拼命挣分，以获得别人的夸奖和赞赏。 以上的这些想法和做法，无疑形成了一个恶性循环，对孩子的未来是极其不利的。所以，我认为不能把分数作为评价学生的唯一标准。 记得有一年，我上小学二年级的语文，我所教的班级中有一个特殊的女孩。她的父亲和母亲是近亲结婚，导致她成为一个弱智儿童。所有人都看不起她。甚至有时候，我都会懈怠她。但发生了一件意想不到的事，改变了我对她的看法。那天，我照常去上课。课堂上，有一位学生生病，吐了一摊有难