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班级主题活动设计 【摘要】：研究表明，小学新生入学普遍存在不适应现象。笔者通过二十项主题活动，从心理、思想、学习、行为上为小学新生学习生活做好铺垫，引导一年级学生快速、健康适应班级、校园生活，促进其身心健康发展。 【关键词】：小学新生 适应 主题活动 设计与实施 一、问题提出 （一）小学新生入学普遍存在不适应现象。据调查发现，有34%以上的新生表现出学习兴趣低落、恐惧、焦虑以及攻击性等不适应现象有87％交友障碍、社会退缩、不受欢迎、违纪、攻击行为等适应不良引起的心理问题。采取最为有效的措施帮助小学新生迅速适应小学生活。近年来，对适应 2.学生能初步适应小学的学习生活，能对学习产生兴趣，有求知的欲望，充满好奇心，养成良好的学习习惯，并能明确自己的学习目标。 3.知道小学生的行为准则，能够在学校中严格遵守基本行为规范，初步养成良好的行为习惯。 4.形成这一模块的系列资源，如：相关游戏活动内容、儿歌故事、评价机制等。 5.引领教师投入新内容的教育教学工作之中，提升教师“思——行——思”的教育教学理念，增强教师的科研意识和实践能力。 （二）概念界定 小学新生：为2011年秋季入学的小学一年级学生。 班级生活：包括在班集体内开展的各项活动，以班级为单位参加学校组织的的各种活动以及假日在校外开展的各项活动等。 主题活动：以某一教育性事件或活动为主要内容的活动。 （三）方法与过程