[综合实践活动课讲话稿.docVIP

“综合实践活动课”培训讲稿 （一）课程概念 综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域。 作为一种独立形态的课程，就学习内容和学习目的而言，综合实践活动课程是一种经验性课程。因为它超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，达到有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力的目的。 就学习方式而言，它是一种实践性课程。因为它是学生对实际活动过程的亲历和体验，注重学生多样化的实践性学习方式 ，转变了过去学生那种单一的以知识授受为基本方式，以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。 就学习的空间而言，它是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。因为它强调超越教材、课程和学科的局限，在活动时空上向自然环境，学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。 就课程管理和发展而言，它又是最能体现学校特色，满足学生个性差异的发展性课程。因为它集中体现了新的课程管理和发展制度。在新一轮基础教育课程改革中，综合实践活动课程是由国