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网球运动说课稿 说课教师：张京杭 说课提纲： 1课程定位 2课程目标 3课程内容 4学情分析 5课程教学设计 6教学资源利用 7 课程改革思路 一、课程定位——职业能力核心课程 通过本课程的学习，使学生掌握网球运动的基本理论知识、基本技战术和基本技能，全面提高学生的身体素质和运动水平，熟悉网球教学、课余训练组织与指导以及竞赛组织与临场裁判的工作流程，具备从事网球教学、课余训练组织与指导、参与网球竞赛和竞赛组织与临场裁判的工作能力。 定位：职业能力核心课程 1.前修课程：运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动训练等，使学生了解运动基本原理以及训练方法，为网球运动的学习提供专业知识保障，这些课程是学习网 球运动相关技能的基础。 2.后续课程：运动训练、学校体育学、体育赛事组织与编排、顶岗实习、毕业实习等；后续课程是体育教学、课余训练组织与指导相关业务环节的深化训练。 3.学时学分：课程总学时为128；8学分；理论16学时；实践112学时。 一、课程性质和作用 2、课程作用和提 网高 球学 运生 动的 水身 平体 素 质 教培 判球养 的、学 工会生 作指会 能导打 力和球 会、 裁会 能提 力高 和学 社生 会的 责社 任会 感适 应 二、课程目标 以职业岗位工作过程为导向，以项目任务为驱动；特点：理论教学与实践教学内