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关注细节　培养大气 ——三角镇中心小学办学特色情况汇报 三角镇中心小学现有21个教学班，1100名学生，于2005年撤并两所乡村的薄弱小学异地新建而成的一所新学校。合并之前，由于办学条件落后、师资生源欠佳、管理松散等原因，导致原学校的教学成绩连续多年处于全镇倒数一二名的行列，师生竞赛获奖几乎为零，连年在全镇年度工作考评中处于末流行列，社会声望较差。学校虽然更名为中心小学，其实在软管理上百废待兴，无论师资还是生源都是一间名副其实的薄弱学校。 学校合并后的三年多来，坚持“关注细节，培养大气”的教育理念，关注学生成长中的每一个细节，发现学生发展中的每一个亮点，在工作中全面“关注细节”，激发了全校员工的内驱力，增强了他们的凝聚力和战斗力，形成了奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作热情，在办学条件艰难、师资力量参差不齐的情况下，通过努力实践，学校的内部管理和教育教学质量，实现了跨越式的发展，走上了持续快速、科学健康的发展轨道。 教学成绩每年一个台阶，由2005年之前连续多年全镇倒数一，上升到2008年全镇第一。教师综合素质得到有效加强，培养了有市教坛新秀1人、市学科带头人1人、镇学科带头人3人、镇教育名师5人。各类教育教学竞赛，几乎每次都能获得镇的一等奖，并经常代表镇参加市比赛，获得过多次中山市一等奖。学生的文明礼仪习惯基本养成，学生文化水平得到明显提高，学校环保教育、艺术教育卓有成效，学生艺术特长得到彰显，参加市级比赛获奖规格较高，有多名同学因艺术特长优异，被市一中初中部艺术特长班选中录取，温雨思、梁奕沙同学的环保绘画被选送到了日本的东京展出。 学校集体获得过广东省依法治校示范校、广东省绿色学校、广东省少先队手拉手互助活动先进集体、中山市一级学校、中山市绿色学校、中山市青少年科普教育示范校、中山市“完美杯”集体舞大赛金奖、最佳形象奖、中山市教工校歌合唱大赛一等奖、中山市“书香校园”先进集体、中山市中小学教育技术装备工作先进单位、中山市交通安全文明学校、中山市语文先进科组、中山市数学先进科组、诗歌舞《家乡飞出一首歌》获中山市纪念改革开放30周年巡回演出最佳创作奖、英语歌曲小组唱获中山市一等奖，学生参加省、市镇竞赛获奖更是不计其数。学校现为中国教育学会青少年文明礼仪教育实验基地、中日美国际可持续发展教育实验学校、中国基础教育整体改革委员会理事学校，中国西部教育顾问单位，学校教育在三角镇树立起了优质教育的品牌，获得了广大人民群众的好评。 一、提出背景 2005年9月，我校合并由两所乡村薄弱学校撤并新建而成，接收了原结民小学、乌沙小学全部生源，其中以本地结民村、乌沙村子弟为主，占60%左右，另外40%来自外来务工子弟。乌沙村是我镇偏辟的一个水上村，民风较差，家庭生活水平普遍较低，家长对子弟教育缺乏足够重视，稍不顺心还经常责怪老师和学校，到学校兴师问罪。而规模庞大的“外来务工子女”队伍中的很多孩子，由于家庭生活和教育的缺陷，无法享受到正常的亲情关爱，普遍学习成绩不佳，素质、品质、个性发展不好，人生观、价值观的偏离，违规现象严重。学校教育出现了家长沟通难、学生管理难的局面，学校校风、学风一度极差。 学校的师资也是以原乡村小学留下的35名老师为主，教师团队粗放散漫，不拘小节，严重缺乏进取精神，而且已经形成了诸多不良教育习惯，教育教学行为随意，更加不可能有完整而科学的教育理念了。对学生“野性”与“顽固”的行为习惯教师们怨声载道，甚至自暴自弃，认为这里的学生是“孺子不可教”，花再大的力气也是白费功夫，动不动把一些成绩差的学生划入“弱智”的行列，对其不闻不问，懒得管教，更别说对行为习惯缺失，品德修养欠佳的学生进行耐心细致的疏导与教育了。 面对重重困难，为了让学校各项事业得到迅速转变与发展，就必须把常规抓实、把细节抓严、把过程抓牢，以改变师生的一些不良旧习。为此我们提出 “关注细节，培养大气”的教育理念，在工作中全面推行细节管理，着眼于学校培养目标息息相关的细节，着眼于对学生发展成长具有重要影响的细节，着眼于对预期的良好品行具有重要影响的细节，把对细节的执着渗透在学生成长起重要作用的方方面面，建立起学生健康的学习观与发展观，培养出具有以世界为胸怀、为民族而努力的现代文明人的基本特征。 二、基本内涵 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。“不矜细行,必累大德。”也告诫人们平时不注重小节,必将有损于品德修养,以至于犯下大错误。可以说，关注细节的态度和方法是成就事业的前提和保证。 关注细节，为孩子终生发展奠基。 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“集小恶则成大恶，集小善则为大善。”老子曾说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。天下无小事，事事关大