服装设计与工艺专业人才培养方案【参考】.doc

服装设计与工艺专业人才培养方案 （试行） 一、专业名称 服装设计与工艺 二、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 三、人才培养目标 培养学生能适应社会主义现代化的需要，德、智、体、美全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能，有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，不断适应现代化服装产业发展的服装设计、服装生产与管理的实用型技术人才。 四、知识结构、能力结构及要求 （一）思想素质要求 1、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，讲究社会公德。 2、具备敬业、创业精神和社会责任感。 3、具有认真、负责、勤奋等良好的职业道德和踏实的工作作风。 4、具有吃苦耐劳、不怕困难的团队协作精神。 5、具备强烈的事业心与责任感。 6、具有较强的创新意识与开拓进取的思维方式。 7. 具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质，养成良好的生活习惯和行为规范。 （二）知识结构要求 1、了解与服装相关的美术知识，掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。 2、掌握设计的基础理论知识、设计原理和法则。 3、掌握服装工艺技术基础知识。 4、掌握制图基础理论知识和标准成衣制图的方法。 5、了解服装生产、营销与管理方面基本知识。 6、掌握计算机及专业应用方面的知识。 （三）专业能力要求 1、熟练掌握现代服装行业常用的缝纫设备，如工业平缝机，部分特种机等。 2、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。 3、具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。 4、掌握精良的服装制作工艺技术，能进行成衣样板的毛样、排料、工艺流程及具体缝制熨烫方法步骤的操作。 5、具有把握流行时尚和信息分析的能力。 6、初步具有使用服装CAD的能力，学会运用计算机进行辅助设计。 7、了解服装工业化生产管理的基本知识及工艺流程。具备管理服装生产、销售的基本业务的能力。能够初步进行服装产品的设计和开发，具有初步的开发市场的基本能力。 8、具有创业立业和社会交往能力。 9、学生毕业取得服装设计定制工中级技能鉴定证书。 五、课程设置 （一）德育课程（共180学时） 1、心理健康教育（36学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 2、职业指导（18学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。 3、法律基础（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 4、经济与政治基础知识（36学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 5、哲学基础知识（36学时） 本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 6、创业教育（18学时） 本课程旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。 （二）公共基础课程（共756学时） 1、语文（198学时） 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文