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凭祥市高级中学 语言文字工作管理职责 一、学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。 二、教务处、政教处、总务处负责教师的语言文字监督检查，政教处、学生会、团委负责学生规范用语用字情况的监督检查。 三、各处室主要负责人、各年级组长、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。 四、学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。 五、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。 六、语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。 凭祥市高级中学 语言文字工作领导小组 组 长：蒙坚豪 校 长 副组长：黄新毅 副校长、高二年级组组长 陆忠举 副校长、高三年级组组长 韦建才 副校长、高一年级组组长 成 员：吴 志 办公室主任、学校语言文字工作联络员 门耀勤 科研处主任 梁 津 办公室副主任 包 林 教务处副主任 韦永田 教务处副主任 赵海莉 政教处副主任 游熙芸 语文教研组组长 凭祥市高级中学 师生用语用字规范要求 一、用语规范（普通话应成为校园用语） ﹙一﹚教学用语：在课堂教学中师生应使用普通话。 ﹙二﹚会议用语：学校领导、师生在学校各类会议（或参加外单位会议）主持、发言时应使用普通话。 ﹙三﹚宣传用语：校园广播播音应使用普通话，学校领导、师生在接受媒体采访时应使用普通话。 ﹙四﹚活动用语：学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等应使用普通话。 ﹙五﹚工作用语：师生谈话、教师工作交流、因公对外接待、接（打）电话等应使用普通话。 ﹙六﹚生活用语：提倡师生在校园日常生活及社会、家庭学习、使用和推广普通话。 二、用字规范 （一）汉字使用在以下场合不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字 1．校园公共场所用字，如名称牌、标志牌、标语牌、橱窗、板报等，其中若有手书的繁体字、异体字且无法更正的，可以保留，但必须在醒目位置配放规范字副牌； 2．教学用字，如教师板书、教案（讲义）、学生作业、试卷、评语等用字； 3．宣传用字，如会标、标语、对联、校园刊物及各类印刷物等； 4．其他用字，如学校各类印章、自制匾牌、领导教师名片等用字。 （二）汉语拼音和外文使用规范 1．汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本规则》（国家标准）； 2．名称牌、标志牌、标语（牌）中汉语拼音、外文不得单独使用，要求与汉字并用，并将汉字置于主要位置。 （三）用字载体维护规范 各类用字必须保持字群、笔画完整，不得出现缺字、缺笔少画现象，并保证用字载体清洁、美观。 凭祥市高级中学 语言文字工作制度 一、为贯彻落实《国家通用语言文字法》，规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。 二、学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一位教师的责任。 三、使用普通话，指的是除了外语教学以外，工作、教学语言为普通话，不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、教师在教师的板书和批改用字中、学校的网络中、校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、二简字和错别字。 四、学校将“语言文字工作”纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划的远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。 五、学校设立语言文字工作领导小组，由校长亲自任组长，教务处主任具体组织落实，建立和明确管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。学校每年召开会议研究语言文字工作。 六、学校校内设立永久性宣传标语牌。语言文字工作领导小组组织力量，通过标语牌、宣传橱窗、黑板报、横幅等宣传手段不断推动良好的语言文字工作氛围的形成。重视和策划落实语言文字工作的周期宣传。国旗下讲话中，每学期安排语言文字工作的内容。努力争取在校刊、广播、校园网络等媒体进行关于语言文字工作规范化的宣传。 七、学校积极支持教职工参加普通话培训测试工作，教师要人人达到必达标准。 八、学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。精心组织“推普周”