分式方程的应用-1.ppt

15.3.2 分式方程的应用 学习目标 学会用列表法列分式方程解决工程和行程问题 一、知识回顾 1、工程问题中的等量关系： 2、我们一般设工作总量为 1 例如：一件工作，甲单独做x小时完成，乙单独 做y小时完成，那么甲、乙的工作效率分别： 一件工作，甲单独做需要20天完成，乙单独 做需要30天完成，问甲、乙合作多少天可以完成。 解：设甲、乙合作x天可以完成，得 解得： x = 12 答：甲、乙合作12天可以完成。 一、知识回顾 3、列一元一次方程解下列问题 分析：甲工作效率是？乙呢？ 等量关系：（甲工作效率+乙工作效率）×甲乙合作完成时间=1 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验.（是否符合题意） 6.答:注意单位和语言完整. P152例3： 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 工作效率 工作时间 工作量 甲 乙 这是____问题， 分析：设乙队单独完成这项工程要x个月？ 等量关系：甲工作量+乙工作量=1 工程 二、用列表法列分式方程解问题 懂得列方程了吗？ 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验.（是否是分式方程的解， 是否符合题意） 6.答:注意单位和语言完整. 练习、某工程队需要在规定日期内完成任务。若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 工作效率 工作时间 完成的工作量 甲 乙 这是工程问题，设规定日期是x天 等量关系：甲工作量+乙工作量=1 小组合作完成练习 解：设规定日期是x天，得 解得x=6 答：规定日期是6天。 经检验，x=6是原分式方程的解 工作效率 工作时间 完成的工作量 甲 乙 等量关系：甲工作量+乙工作量=1 1、行程问题中的等量关系： 知识回顾 P153例4：从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 这是行程问题，提速前列车的平均速度为x km/h 等量关系：时间相等 试用列表法解例题 懂得列方程了吗？ P154练习3、甲、乙两人分别从相距目的地6千米和10千米的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20分到达目的地。求甲、乙的速度。 速度（千米/时） 路程（千米） 时间（时） 甲 乙 3x 4x 6 10 这是行程问题，设甲速度为3x，乙速度为4x 小组合作完成练习 等量关系：乙用的时间-甲用的时间=20分钟= 小时 速度（千米/时） 路程（千米） 时间（时） 甲 乙 3x 4x 6 10 等量关系：乙用的时间-甲用的时间=20分钟= 小时 解：设甲的速度3x千米/时，则乙的速度是4x千米/时，得 解得x=1.5 答：甲的速度4.5千米/时，乙的速度是6千米/时。 经检验，x=1.5是原分式方程的解 ∴ 3x=4.5 ，4x=6 P155练习4、 A、B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型 机器人比B型机器人每小时多搬运30kg，A型机器人搬运900kg所用时间与B型机器人搬运600kg所用时间相等，两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？ 工作量kg 工作效率kg/h 工作时间h A B 900 600 x x-30 等量关系：时间相等 思考：这是工程问题，设机器人A每小时搬运xkg 小组合作完成练习 等量关系： 第二组用的时间-第一组用的时间=15分钟 练习6、两个小组同时开始攀登一座450米高的山，第一组的速度是第二组的1.2倍，他们比第二组早15分到达顶峰，两个小组的速度各是多少？ （若山高h米，第一组的速度是第二组的a倍，并比第二组早t分到达顶峰，则两组速度各是多少？） 速度（米/分） 路程（米） 时间（分） 第一组 第二组 1.2x x 450 450 思考：这是____问题 行程 4、小组合作完成练习 * * * *